作文教學(xué)--做啞劇(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布時(shí)間:2017-1-4編輯:互聯(lián)網(wǎng)
作文教學(xué)--做啞劇
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想像能力
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序記敘一件事
一、大腦保健操
同學(xué)們,這是我們的快樂大作文課堂。我們的第一個(gè)環(huán)節(jié)是--大腦保健操。今天的大腦保健操是英文小寫字母“H”像什么?
二、課前絮語(yǔ)
同學(xué)們,你們怕寫作文嗎?可若當(dāng)你靠自己的努力在某項(xiàng)比賽中得了第一名,拿到了金光閃閃的獎(jiǎng)狀,得到了校長(zhǎng)的大力表?yè)P(yáng),班主任微笑著摸了摸你的頭,同學(xué)們都羨慕地看著你。此時(shí),你肯定恨不得立刻飛到爸爸媽媽身邊,把這個(gè)喜訊告訴他們,可不巧這天,你爸爸外出了。媽媽肯定會(huì)讓你趕快寫一封信給爸爸,讓他盡快知道這個(gè)喜訊,讓他為你驕傲,你能把事情寫清楚嗎?當(dāng)然,你現(xiàn)在是六年級(jí)學(xué)生了.還有,譬如上課的時(shí)候,你被老師叫起來(lái)批評(píng)你上課不認(rèn)真聽講,并且在你的抽屜里搜出了個(gè)小型游戲機(jī).事實(shí)上是老師錯(cuò)怪了你,那天你確實(shí)帶了一個(gè)游戲機(jī)到學(xué)校里來(lái)。但并沒有在上課的時(shí)候玩耍,你把它好好地放在抽屜里,是同桌趁你不注意,偷偷地把它拿出來(lái)玩,結(jié)果被你瞧見,你搶了過(guò)來(lái),又塞進(jìn)了抽屜,可偏偏這個(gè)時(shí)候,被老師看見了.老師還說(shuō):“放學(xué)后,請(qǐng)你寫一份檢查,把課堂上發(fā)生的事情原原本本地寫清楚,交上來(lái)!”。我想在這種情況下,就是不要你說(shuō)你也想說(shuō)一說(shuō)了。因?yàn)槟阌袧M腹的委屈,所以你也能一氣呵成地把事情寫清楚.雖然此時(shí)此刻,你壓根兒沒想過(guò)你是在作文,然而,我卻要告訴你,這時(shí),你
才是在寫一篇真正的文章,一篇生活所需的,你自己也想寫的文章。所以說(shuō)只有寫說(shuō)自己想說(shuō)的話,說(shuō)實(shí)話,寫自己真實(shí)感受的作文才是真正的作文,明白嗎?
三、游戲
過(guò)渡:我們快樂大作文的口號(hào)就是:“做游戲,寫作文!”。但今天在做游戲之前,我宣布一條特殊的規(guī)則:“不許說(shuō)話!只能比劃。在你們不說(shuō)話的時(shí)候,我,也不說(shuō)話。你們能不能做到?要是做不到的話,可是要被開除的哦!”
好!那么咱們現(xiàn)在開始倒計(jì)時(shí),10、9、8、7、6、5......
1、教師板書:做啞?(指名到問號(hào)處填充,直到寫對(duì)為止)
2、“跳長(zhǎng)繩”:手語(yǔ)示意請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái),用夸張的動(dòng)作把“繩子”交到他們手中,并抓住一位同學(xué)的手,幫助他用力地甩“繩子”,然后,再請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái),示意他“跳長(zhǎng)繩”。接著,請(qǐng)五位同學(xué)上來(lái)跳。最后叫12位同學(xué)上來(lái)跳“8”字。在黑板寫上“跳不好,罰站!”
3“拔河”:板書--請(qǐng)一位女同學(xué)10位男同學(xué)上來(lái)。女同學(xué)贏。要做得像!
然后板書“裁判”二字,表示要請(qǐng)一位裁判。
4、“跳短繩”:先板書,再請(qǐng)一人上來(lái)。若跳不好就多請(qǐng)幾個(gè)人,直到跳好為止。
5、“打羽毛球”:板書--打羽毛球。請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)。
6、“舉重”--請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)。然后板書:舉不起,咂到了腳。再請(qǐng)上第二位:艱難地、艱難地舉起了!
三、取什么題目好
板書:請(qǐng)你根據(jù)我們這節(jié)課的內(nèi)容給它取個(gè)新穎點(diǎn)兒的名字.(示意學(xué)生把自己想好的題目寫到黑板上。)
四、學(xué)生習(xí)作
1、板書出示:有人想知道我們大家這節(jié)課的內(nèi)容,你能以記敘文的形式把我們這節(jié)課的活動(dòng)按一定的順序?qū)懬宄䥺?試試看!(由于時(shí)間關(guān)系,只寫開頭和結(jié)尾就行了.)
2、學(xué)生習(xí)作,教師巡視。