《兔子和狼》教學設計

教學目標：

1、會認字六個，會寫字8個。

2、熟讀課文，理解小兔子在防御狼的過程中都做了什么。

3、從重點詞語中體會小兔子的堅持、勇敢，以及面對困難和比自己強大的勢力而表現(xiàn)出來的聰明及毅力。明白遇到挫折與困難要有勇氣，有信心，更要用自己的聰明才智去戰(zhàn)勝困難。

教學重點：從重點詞語中體會小兔子的聰明、勇敢、及堅持不懈。

教學難點：體會小兔子的表現(xiàn)出來的聰明、勇敢及堅持不懈。

教學過程：

　　一 、回顧課文，導入新課

前兩天我們學習了一篇有趣的童話故事，故事的名字叫《兔子和狼》，請同學們伸出手來和老師一起書寫，齊讀課題。在這篇童話故事中我們結識了許多詞語伙伴，你還認識他們嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)來學習童話《兔子和狼》。

　　二、讀第一自然段，大屏幕出示并質疑。

<1>說一說兔子和狼各給你留下了怎樣的印象？

<2>山這邊是兇狠的狼，那邊是弱小的，害怕的兔子，你有什么疑問嗎?

<3>我們就帶著剛剛你們提出的這些問題，走進童話故事，接著往下讀。要求邊讀邊思考；你知道了什么？

三、品讀感悟，感情朗讀

　　(一)練跑步

　　<1>自由讀課文的第二自然段。從中你感受到了這是一只怎樣的兔子？

　　<2>請同學們再讀課文的第二自然段，動筆畫出能夠表現(xiàn)兔子堅強意志的句子，畫好后和同桌讀一讀。希望同學們能做到不動筆墨不讀書，在書中留下你思考的痕跡。

　　<3>同學們，這些句子中的那些詞語最能體現(xiàn)兔子的堅強意志？ 

　　學生匯報關鍵詞：早早的  大汗淋漓、氣喘吁吁   堅持

　　　　�。ɡ斫庠~語，并相機指導朗讀）

　　教師小結：剛才同學們通過抓住兔子練跑步的句子讀出了小兔子的堅強意志，而“早早的”“大汗淋漓”“氣喘吁吁”“堅持”正是能體現(xiàn)兔子的堅強意志的關鍵詞，這正是我們要學習的抓關鍵詞的方法，這是一種非常好的讀書方法。下面我們就用這種方法來學習下部分內容。

　�。ǘ�）練格斗

　　<1>看到兔子練跑步，狼有什么反應？

　　<2>學生自學第四自然段。

　　<3>學生匯報：從中你有什么感受？你從哪句話中體會到的？你從哪個詞中最能看出這種品質。

　　<4>師小結：蹲、蹬、彈、跳這些都是兔子特有的動作，作者用詞很準確，我們在寫作文時也要抓住事物本身的特點來寫。兔子是不是花拳繡腿？直搗、直踹體會到兔子練格斗招招到位，多么干凈利索。我們讀的時候也要干凈利索。

　　<5>指導朗讀

　　狼看到兔子練跑步氣得大叫，這回又看見兔子練格斗狼又怎樣？

　　（三）挖洞

　　<1>指名讀第五自然段,從中你感到這是一只怎樣的兔子？

　　<2>哪些詞語體現(xiàn)了小兔子的聰明。

理解詞語： 靈機一動     拼命  　　

<3>指導朗讀

　　四、總結

　　同學們，這節(jié)課我們學習了運用抓關鍵詞的方法，體會到了小兔子的聰明、機靈及堅強的意志，也體會到了狼光想不做的可悲下場。其實，面對兇狠的事物，我們不要害怕，要勇于和它作斗爭，要依靠自己的聰明勤奮，堅持不懈，去戰(zhàn)勝它，一切都會成功的。

　板書設計：

　　　　　　　　　　　兔子和狼

　　　           　練跑步     大叫

　　　           　練格斗     威脅

　　　           　挖  洞     絞盡腦汁想抓

             結結實實     摔死了