龍?jiān)春�學(xué)校導(dǎo)學(xué)案

年級(jí)     班   學(xué)科：          編號(hào)：    2014Q03007     

本周習(xí)慣：                    學(xué)習(xí)小主人：                

課題：4、槐鄉(xiāng)的孩子            課型：略讀課          課時(shí)：一課時(shí)

主備人：馬全玲                 審核人： 商敏     

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1、我能有感情地朗讀課文；

2、我能讀懂課文內(nèi)容，從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念；（重點(diǎn)）

3、我能逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，并能從一些句子中體會(huì)詞語(yǔ)表情達(dá)意的作用。（難點(diǎn)）【時(shí)間預(yù)設(shè)】

導(dǎo)入、明確目標(biāo)3’   學(xué)文32’ 達(dá)標(biāo)檢測(cè)5’

                    學(xué)習(xí)流程   教與學(xué)

【預(yù)習(xí)單】

1、這篇課文我讀了    遍，能達(dá)到第     (①讀正確②讀流利③ 讀出感情 )項(xiàng)要求。

2、我會(huì)正確認(rèn)讀下列詞語(yǔ)，并給加點(diǎn)的字注音。

槐鄉(xiāng)    花苞   耷拉  塞著   縷縷炊煙     磨好

                                      家長(zhǎng)簽字：            

  

   1、我能正確朗讀課文，把字音讀正確，爭(zhēng)取讀流利。

   2、對(duì)子輪讀課文。（對(duì)子讀對(duì)了，豎豎大拇指，對(duì)子讀錯(cuò)了，記得要糾錯(cuò)。）

3、小隊(duì)合作，進(jìn)行預(yù)展。

4、小隊(duì)展示勇者勝。

1、獨(dú)學(xué)。我能把朗讀中遇到的不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解。一些詞語(yǔ)要想像當(dāng)時(shí)的情景、聯(lián)系生活實(shí)際去理解，如滿載而歸、覓食等。。

2、對(duì)子交流對(duì)詞語(yǔ)的理解，相互提問(wèn)或補(bǔ)充。

3、群學(xué)難理解的詞語(yǔ)，隊(duì)內(nèi)抽測(cè)。

4、小隊(duì)展示智者勝。

1、獨(dú)立思考:你最喜歡槐鄉(xiāng)的哪個(gè)季節(jié)?把你喜歡的部分讀一讀，并聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)理由。

　　2、學(xué)生交流，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。

示例：

（1）喜歡五月槐鄉(xiāng)的孩子談體會(huì)：

　�。ɑ编l(xiāng)的五月令人興奮，讓人陶醉，處處浸潤(rùn)著槐鄉(xiāng)特有的風(fēng)情。）

　�。�2）喜歡八月槐鄉(xiāng)的同學(xué)談體會(huì)：

　　（槐鄉(xiāng)的八月，給孩子們帶來(lái)繁忙與收獲，浸透著孩子們吃苦耐勞的精神。）

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀喜歡的段落。

　　4、小隊(duì)風(fēng)采展示。

【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】                   ） 

一、我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。

近義詞：

散發(fā)--           飄蕩--           勤勞--

反義詞：

黎明--           勞累--        滿載而歸--

二、根據(jù)你對(duì)課文的理解完成下列填空。

槐鄉(xiāng)的孩子是                         孩子，我從                 

知道的。

【反思與評(píng)價(jià)】

1、自我評(píng)價(jià)：好     良    加油

2、對(duì)子評(píng)價(jià)：好     良    加油

3、隊(duì)長(zhǎng)評(píng)價(jià)：好     良    加油

展示要求：

大聲、大膽、自信、站位合理、站姿美觀

聽(tīng)展要求：聚焦快