22、云房子（第一課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字（房、及、造、洗、凈），會(huì)認(rèn)兩條綠線內(nèi)的6個(gè)生字。

2、能正確、流利地朗讀課文。

3、激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字。

2、正確、、流利地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程

一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課

1、出示謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜（謎底：云）

教師板書“云”，并問(wèn)：“你們見過(guò)用云造的房子嗎？”（沒(méi)有）讓我們一起去看看吧！板書：房子。

2、學(xué)習(xí)生字“房”，師一邊寫一邊描述：上面扁扁戶字頭，下面一個(gè)方，方的一橫要寫長(zhǎng)，這個(gè)“房”字才漂亮。

3、練習(xí)記住“房”字。

二、新課

1、齊讀課題，引導(dǎo)質(zhì)疑（板書學(xué)生的疑）。

2、自讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)，邊讀邊想剛才的疑問(wèn)。（讀完后交流答疑）

3、檢查生字詞

師：同學(xué)們，你們剛剛讀了一遍課文，有沒(méi)有難讀的字呀，老師考考大家，好不好？進(jìn)入“摘云朵”游戲。

第一朵云：生字詞，拼音自讀→開小火車讀→去拼音讀→隨機(jī)抽讀。（各種形式的讀，旨在認(rèn)學(xué)生真正能認(rèn)讀本課生字）。

4、還想摘云嗎？（想）

出示句子“哇，這么多白云！我們來(lái)造云房子。”引導(dǎo)讀出小鳥的開心，隨文教學(xué)生字“造”，“造”和“房”對(duì)比。

5、接著摘云朵

“咦？……哪去啦！”引導(dǎo)讀出失望難過(guò)的情感，對(duì)比第一句，兩句一起讀。

6、四摘云朵，課文第1自然段，全班齊讀。

師：天上有這么多云，是因?yàn)閯倓俖__________，太陽(yáng)公公還來(lái)不及______________。

學(xué)習(xí)“及”字。

①想“及”字的筆順，指名說(shuō)。

②翻開課本看筆順描一個(gè)。

③師范寫，生寫一個(gè)。

7、摘最后一朵云。引導(dǎo)學(xué)生讀最后一段，乘機(jī)教學(xué)生字

洗、凈（結(jié)構(gòu)，位置等方面）

學(xué)生寫好后讓學(xué)生同桌互評(píng)，寫得好的字畫上笑臉。

8、自讀第2自然段，找找小鳥們?cè)炝四男┰品孔印?/p>

交流后選自己喜歡的房子來(lái)讀一讀。

（引導(dǎo)讀出房子的特點(diǎn)）

三、鞏固生字

1、指著板書，再認(rèn)生字。

2、口頭擴(kuò)詞。

3、師出示組詞，并讓學(xué)生用自己喜歡的方式記住今天學(xué)的字。

4、猜一猜我是誰(shuí)（既鞏固今天的生字，又能引出一種新的記字方法）

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，你們也想造云房子嗎？

下一節(jié)課，我們一起來(lái)造云房子好嗎？