http://yunsheng56.com/friend/write.php?fromid=8629&id=1600&do=seeme&myname=小咪

廣州市白云區(qū)遠(yuǎn)景小學(xué)    杜幗珊

一、 教材簡(jiǎn)介：

《我們家的貓》這篇講讀課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了大花貓性情的古怪和它剛滿月時(shí)的淘氣可愛。全文字里行間流露了對(duì)貓的喜愛之情。我緊扣本單元的讀寫重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生有層次地、反復(fù)地朗讀課文，從讀中理解、讀中品析、讀中感悟。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生深切體會(huì)到貓的可愛和作者對(duì)貓的喜愛之情，增強(qiáng)教學(xué)效果。

二、 教學(xué)目標(biāo)：

教育：理解課文內(nèi)容，了解大花貓的古怪性格和它小時(shí)侯的可愛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興趣。

教養(yǎng)：1、學(xué)習(xí)本課9個(gè)生字，并掌握由生字組成的新詞。

      2、理解文中寫得具體的句子。

      3、學(xué)習(xí)真實(shí)、具體地記敘事物的方法。

      4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

發(fā)展：學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)，細(xì)致觀察和真實(shí)、具體地記敘事物的方法。

三、 教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過(guò)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，了解大花貓的古怪性格和它小時(shí)候的可愛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興趣。

四、 教學(xué)方法：讀式教學(xué)法、情景法、自學(xué)法

五、 教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)課件

六、 課時(shí)安排：兩課時(shí)

七、 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、 談話導(dǎo)入。（略）

二、 學(xué)習(xí)課文第一部分。

（一）聽老師范讀，思考：這只貓有什么特點(diǎn)？你對(duì)它有什么印象？

板書：古怪

（二）精讀第一自然段。

1、默讀課文，思考：這段寫了大花貓的哪些性格特點(diǎn)？

板書：說(shuō)它    老實(shí)    可是   貪玩

              貪玩           盡職

2、再讀課文，用不同的線段劃出文中描寫貓老實(shí)、貪玩、盡職的句子。

3、作者喜歡貓嗎？找出有關(guān)的句子進(jìn)行品讀、體會(huì)。

4、你最喜歡貓的哪種性格？為什么？（根據(jù)學(xué)生的回答演示有關(guān)畫面）

   把你喜愛的性格讀出來(lái)，怎樣理解就怎樣讀。

5、引讀這段，讀出感情。

（三）自學(xué)第二自然段。

1、 總結(jié)方法，出示提綱，小組自學(xué)。

A、初讀   了解貓的古怪性格

B、細(xì)讀   劃出貓的各種動(dòng)靜

C、品讀   朗讀理解你喜愛的動(dòng)靜

D、賞讀   讀出喜愛之情

2、 檢查自學(xué)效果。（讓學(xué)生讀出體會(huì)最深的句子，從讀中理解、感悟。）

3、 比較句子： ①在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

               

②在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾個(gè)腳印。

      哪個(gè)句子寫得好，好在哪？在文中再找一些例子。

4、 賞讀這段。

（四）同樣方法自學(xué)第三自然段。

三、 小結(jié)。

1、 讀了這部分課文，你知道了些什么？你還想了解些什么？

2、 作一首小詩(shī)送給大花貓

3、 有感情地朗讀課文。

板書設(shè)計(jì)：（第一課時(shí)）

                       13  我們家的貓

                       

               

                     說(shuō)它    老實(shí)    可是    貪玩

                             貪玩            盡職

古怪          溫柔可親        一聲不出

              什么都怕          勇猛