一、教學(xué)目標(biāo) 

   1、分角色朗讀課文。 

   2、會用“一邊……一邊……”寫句子。 

   3、通過學(xué)習(xí)課文，了解一些動物過冬的情況，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識的興趣。 

二、教學(xué)重難點： 

   重點: 分角色朗讀課文。 

   難點：了解課文中的動物是怎樣過冬的。 

教具準(zhǔn)備： 

多媒體幻燈片。

三、教學(xué)過程： 

  （一）揭示課題，激發(fā)興趣 

    同學(xué)們，冬天已悄悄地來到了我們身邊，天氣變得越來越冷了，我們都穿上了厚厚的冬衣。動物王國里的動物們又是怎樣過冬的呢？大家想不想知道呢？（生答：想）今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)21課《動物過冬》。（板書課題，生齊讀課題） 

  （二）自讀課文，了解課文大意 

    1．師：同學(xué)們打開課本93頁。用自己喜歡的方式把課文讀一讀。（3分鐘）

    2．提問：讀完課文，告訴老師，你讀懂了什么？　　 

  （三）分段學(xué)習(xí)課文�！� 

    1．學(xué)習(xí)第1段。 

    過渡：下面，老師先請大家來看一幅圖。 

    （點擊課件）師引導(dǎo)：圖上有誰呀？它來樹林里干什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？（生：樹林里變了樣。） 

    師問：誰來說說，樹林里有什么變化呢？（生答）

出示課件句子指導(dǎo)朗讀。（樹林里滿地是落葉，一陣風(fēng)吹來，他感到有點兒冷，周圍靜極了。）

師問：從這些變化它感覺到了什么？（生：冬天來了）

（師引導(dǎo)：圖上除了小螞蟻，還有別的小動物嗎？） 

過渡：那小螞蟻的朋友們都到哪兒去了呢？小螞蟻想不想它的朋友？讓我們

一起跟著小螞蟻一起去找一找吧！ 

（點擊課件）找著找著，忽然，小螞蟻聽到了什么？（生：鳥叫聲）它看見

了誰呢？（生：喜鵲）小螞蟻和喜鵲說了些什么呢？ 

  2．學(xué)習(xí)第2自然段。 

 （1）師：請同學(xué)們自由讀一讀第二自然段。 

 （2）（點擊課件）讓我們大家一起看看小螞蟻和喜鵲的對話。

師引導(dǎo)：小螞蟻很想知道朋友的下落，他的心情一定會怎樣？（生:著急），

那么現(xiàn)在看到喜鵲阿姨，他應(yīng)該用什么語氣問？喜鵲阿姨站在高高的樹枝上，小螞蟻在樹底下，要想讓喜鵲聽到自己說的話，所以小螞蟻說話必須怎樣？（生：大聲）

指導(dǎo)朗讀：⑴那么，哪位男同學(xué)試一試用急切、詢問的語氣大聲地讀小螞蟻

的問話。⑵喜鵲是怎樣回答的？喜鵲說話的語氣怎樣？是著急、急切的嗎？（生：不是，是熱心并高聲）哪位女同學(xué)來讀讀喜鵲的話。 

    師問：小螞蟻和喜鵲進(jìn)行了幾次對話？我們來看他們的第二次對話。（點擊

課件）小螞蟻又問了什么？喜鵲又是怎樣說的？從他們的對話中你懂得了什么知

識？板書：燕子、杜鵑、黃鸝（到南方去） 

喜鵲            （當(dāng)?shù)剡^冬） 

（3）現(xiàn)在男女同學(xué)進(jìn)行比賽，男同學(xué)讀小螞蟻，女同學(xué)讀喜鵲，看誰讀得

好。 

    3．學(xué)習(xí)第三自然段。 

    （1）（點擊課件）這時，小螞蟻又看到了哪位朋友？ 

    （2）過渡：小螞蟻見到好朋友，心里可高興了，他們又說了些什么呢？請

大家看課文第三自然段，同桌之間分別扮演小螞蟻和青蛙的角色，讀讀它們的對話。 

    （3）學(xué)生交流讀、評。 

    師：哪一桌的同學(xué)想來讀給大家聽？（指名學(xué)生試讀，學(xué)生互評3-5人，學(xué)生再練讀，再1-2人評） 

    師小結(jié)：（學(xué)生讀得好給予鼓勵） 

    （4）師：讀了對話，你知道青蛙是怎樣過冬的嗎？（板書：青蛙　冬眠） 

    （5）（點擊課件）我們來看看小螞蟻和青蛙的對話。（分男女學(xué)生讀，男生讀小螞蟻的問話，女生讀小青蛙的回答）小螞蟻問什么？青蛙是怎么說的？聽了青蛙的話，你知道什么是“冬眠”了嗎？（學(xué)生答后）再把青蛙的話讀一讀。 

    （6）師引導(dǎo)：青蛙在告訴小螞蟻他要冬眠時，一邊說一邊做什么動作？那用腳刨土怎么做？你能不能學(xué)學(xué)青蛙一邊說一邊做用腳刨土的動作呢？誰來試試？ 

    師解釋：“一邊……一邊……”的意思。 

    （7）過渡：下面我們來做小練習(xí)。 

    （點擊課件，練習(xí)用“一邊……一邊……”說話。） 

    （8）師：現(xiàn)在，我們再分角色朗讀第3自然段，注意對話的語氣。 

    4．學(xué)習(xí)第4自然段。 

    過渡：小螞蟻的朋友們都為過冬做好了準(zhǔn)備，那小螞蟻又是怎樣過冬的呢？ 

    （1）（點擊課件）看圖引讀。 

    師：小螞蟻想什么？ 

    （2）從這里我們知道了小螞蟻是怎樣過冬的？板書：螞蟻  準(zhǔn)備食物 

（3）現(xiàn)在四人小組合作完成老師剛才發(fā)下來的小卡片。

（4）點擊課件

    （四）總結(jié)全文，拓展思維。 

    1．學(xué)了這篇課文，你知道了什么？ （讓學(xué)生結(jié)合板書回答） 

    2．師：大家學(xué)得真認(rèn)真，下面我們一起來讀一首兒歌，把今天學(xué)到的知識牢牢記在心里。 

    （點擊課件）齊讀兒歌 

    3. （點擊課件）你還知道哪些動物是怎樣過冬的嗎？ 

    （五）教師總結(jié)。 

    1、師：對，大家知道的真多。（邊點擊課件邊述說）你看，冬天來了，大雁往南飛，蛇要冬眠，小松鼠準(zhǔn)備糧食，小刺猬也要冬眠。 

    2、師：同學(xué)們，這節(jié)課你們的收獲大嗎？今天你們的表現(xiàn)也非常棒！在大自然里，有許許多多的知識，只要我們小朋友們多讀書，多觀察，多思考，你一定會懂得更多，也一定會更聰明更能干的！　　　　　 

　    附：板書設(shè)計 

                           動物過冬 

　　　　　　　　　燕子、杜鵑、黃鸝（到南方去） 

　　　          　喜鵲　　　　　　（留在當(dāng)?shù)兀?nbsp;

　　　　　　　　　青蛙　　　　　�。ǘ�眠）螞蟻