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培養(yǎng)良好的學習習慣8 教學教案設計(蘇教版四年級下冊)

發(fā)布時間:2017-10-16編輯:互聯(lián)網(wǎng)

  培養(yǎng)良好的學習習慣 8

(主備:徐立良 審核:吳冬梅)

教學目標:

1.指導學生仔細觀察課本插圖及掛圖,使學生了解寫日記的意義、要求和方法,培養(yǎng)學生堅持寫日記的好習慣。

2.指導學生仔細觀察課本插圖及掛圖,使學生懂得愛護圖書的意義和要求,養(yǎng)成愛護圖書的好習慣。

教學重難點:

1.引導學生理解愛護圖書的意義,要求,學會方法。

2.在實踐中養(yǎng)成堅持寫日記和愛護圖書的好習慣。

教學準備:多媒體

教學時間: 2課時

教學過程:

第一課時(2 月19 日 總 1 課時)

一、導入新課:

討論:如何寫好作文?勤于觀察,勤于積累,把觀察的東西及時積累下來。

二、講明寫日記的意義,寫日記有什么好處?(分組討論,交流。)

小結:寫日記能夠為自己提供寫作機會,幫助提高寫作水平。通過步明白自己該怎么做、怎么想,提高自己的認知水平。

三、教給寫日記的方法日記的內容和注意點。

觀察圖畫,說說圖上畫了什么人,他們在干什么?日記的主體部分可以寫什么?該怎么寫?怎樣才能寫好日記?

1. 要持之以恒。

2. 看到的、聽到的、想到的都可以成為日記的內容。

3. 用自己的語言寫想說的話。日記的書寫及格式討論交流。

四、總結

在今后學習的過程中,同學們要堅持寫日記,養(yǎng)成寫日記的好習慣。

五、作業(yè)

按照寫日記的要求、格式練習開始堅持寫日記。

第二課時( 2 月 20日 總 2課時)

一、導入新課

講明愛護圖書的意義

二、指導看圖

1.書架上的圖書保管得怎樣?指名說。

2.從圖中可以看出兩位同學是什么樣的學生?

3.為什么要愛護圖書呢?怎樣愛護圖書?

4.說說該怎么翻看圖書、怎樣擺放、怎樣整理圖書?

三、說說自己今后打算怎么做

同學們,聽了這些破書的哭訴,我們該怎樣幫助他們?該如何修補圖書呢?

四、總結

通過今天的學習,使我們懂得了愛護圖書的意義,該怎樣保護圖書,希望在你們今后的日常生活中,從愛護課本做起,愛護書、讀好書。

五、作業(yè):

給新課本包上封皮。

做書簽。

板書設計: 培養(yǎng)良好的學習習慣 8

分類整理

保持整潔

愛護圖書  

使用書簽

及時修補

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