蘆溪外國語學(xué)校 語文 導(dǎo)學(xué)稿（6A0301）

 六 年級     班  姓名              組    號   時間 2013年 8月 29  日課型  新授 

課題: 3.草蟲的村落   課時：一課時  編寫人: 潔、紅、婷、莉、晶   審核:           

學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)重點 1.學(xué)會生字、新詞，理解重點詞語。

2.能有感情地朗讀課文。初讀課文，感受作者對大自然生靈的喜愛之情。 易錯字有：   

             

             

難理解的詞有                           

             

我的疑問有：

1.                                                               

2.                                                  

評★說明:做 得最好5顆★,一般3顆★

學(xué)生自我預(yù)習(xí)評價:        

組長評★

合作:_       

展示:        

達標:        

導(dǎo)學(xué)過程

知識鏈接

郭楓 著名詩人,作家。是一位民族意識和傳統(tǒng)意識強烈的作家,他常常通過對黃淮平原的回憶,表現(xiàn)他對故鄉(xiāng)的真摯熱愛之情。他的散文集有很多,如《早春花束》《老家的樹》《海之歌》等；論文集有《高舉民族文學(xué)的大旗》等。

一、自學(xué)提綱和反饋：（我爭取在8分鐘內(nèi)完成！）

【讀讀課文】

1.看拼音寫詞語

jìng   mì  xiǎo  xiàng  qiào  lì  dòu  hào   qín  miǎn 

(        )(           )(        )(        ) (         )

páng rán dà wù   hōng  kǎo   yīn  yùn   qīng  wěn

(             ) (         ) (        ) （        ）

2.隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么？請寫下來。

總體印象：___________________________________________________________________

                                                                   

二、合作交流：（我要在課前思考下這些問題。）

問題1：再讀課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個“草蟲的村落”的？

問題2：“靜謐”是什么意思？從這個詞語中你讀懂了什么？

三、拓展延伸：影片《蟲蟲危機》講述的是螞蟻飛力歷經(jīng)辛苦，終于在昆蟲朋友的幫助下打敗了惡霸蝗蟲的故事。觀看這部影片，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對蟲蟲世界的興趣并談?wù)劯惺堋?/p>

四、達標測評：（我要認真完成�。�

這節(jié)課我們跟隨著作者在草蟲的村落里作了一次奇異的游歷，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一個草叢中小蟲子的快樂天地。為什么說這是個小蟲子的快樂天地呢？

                                                                

蘆溪外國語學(xué)校 語文 導(dǎo)學(xué)稿（6A0302）

 六  年級    班  姓名              組    號   時間 2013年8月 29日課型  新授 

課題: 3.草蟲的村落  課時：二課時 編寫人: 潔、紅、婷、莉、晶    審核:          

學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)重點 1.與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進行“心靈對話”。

2.全力以赴，激情參與，體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。

我的疑問有：

1.                                                               

2.                                                  

             

 

評★說明:做 得最好5顆★,一般3顆★

學(xué)生自我預(yù)習(xí)評價:        

組長評★

合作:_       

展示:        

達標:        

導(dǎo)學(xué)過程

一、自學(xué)提綱和反饋：抄寫自己喜歡的語句。

                                                                                                                                        

二、合作交流：（我要在課前思考下這些問題。）

問題1：：（我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。）作者為什么把黑甲蟲稱作“游俠”，從中你感受到了什么？

問題2：（現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。）是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

問題3：（我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面──這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。）從“音樂演奏會”中，體悟作者的獨特感受。

三、拓展延伸：（課前想想，我能準備得更充分�。�

只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會發(fā)現(xiàn)很多，說說你曾觀察過什么生物或自然現(xiàn)象？

四、達標測評：（我要認真完成�。�

豐富的想象使文中的小甲蟲有情有意。請你寫一寫自己觀察過的小蟲，注意展開想象，融入自己的感受。