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《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)反思 (一年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-6-19編輯:互聯(lián)網(wǎng)

   《四個(gè)太陽(yáng)》是人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇童話,講一個(gè)小孩子畫了四個(gè)不同的太陽(yáng),給人們帶去歡樂的故事,表現(xiàn)了孩子一顆童真的愛心。我們看到的太陽(yáng)只有一個(gè),而且只有一種顏色,可書上怎么會(huì)有四個(gè)不同顏色的太陽(yáng)呢?學(xué)生會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。這時(shí)我們老師就要尊重每位學(xué)生的發(fā)展?jié)撃,給學(xué)生充足的時(shí)間和空間,讓他們?nèi)プx、去想、去說(shuō)、去做,引導(dǎo)他們敢于發(fā)表自己的見解,使整個(gè)學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)、相互合作、共同發(fā)展的過程。

  教學(xué)片段:

  一、導(dǎo)入

   1、今天,老師給大家?guī)?lái)一幅畫,你看看,課件出示美妙晨色中冉冉升起的太陽(yáng)。

   2、放歌曲《種太陽(yáng)》,邊聽邊想歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容。

   3、每個(gè)季節(jié)的景色都很美,有一位小畫家呀,給每個(gè)季節(jié)畫了不同的太陽(yáng)。你看----

   4、大家齊讀課題。

  二、初讀課文,整體感知

   1、說(shuō)說(shuō)初讀課文時(shí)要注意哪些事項(xiàng),再按所說(shuō)的要求自由輕聲讀課文。

   2、檢查字詞的學(xué)習(xí)。

  三、誦讀課文,說(shuō)、演、畫結(jié)合,體會(huì)想像美。

   1、再讀課文,選擇自己最喜歡的一段課文多讀幾遍,然后讀給同桌聽。

   2、指名逐節(jié)讀課文。(朗讀的要求請(qǐng)同學(xué)來(lái)提一提)其他同學(xué)可不出聲地跟讀。

   3、以學(xué)定教,學(xué)生喜歡哪段,就指導(dǎo)學(xué)生研讀好哪段。

     ……

    教后反思:

  一、聯(lián)系生活,引發(fā)好奇。

  在課的開始,我用課件出示美妙晨色中冉冉升起的太陽(yáng),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)太陽(yáng),認(rèn)識(shí)它的作用。教師伴著音樂講述“種太陽(yáng)”的故事,再告訴學(xué)生書上有四個(gè)太陽(yáng),能讓大家喜歡上每一個(gè)季節(jié),每天都過得很開心。這樣,在課的開始學(xué)生就有了強(qiáng)烈的好奇心,有學(xué)生已經(jīng)迫不及待地問了:“怎么會(huì)有四個(gè)太陽(yáng)呢?”緊接著又有同學(xué)問:“這到底是怎么回事呢?”由此激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí),產(chǎn)生了參與學(xué)習(xí)的欲望。

  二、欣賞朗讀,介紹太陽(yáng)。

  因?yàn)槲闹杏兴膫(gè)太陽(yáng),而且每一個(gè)太陽(yáng)都自成一段。所以,我在教學(xué)時(shí),讓學(xué)生選擇自己喜歡的太陽(yáng),把這一段讀得更好。再把學(xué)生喜歡的太陽(yáng)介紹給大家。在介紹的時(shí)候,通過學(xué)生嘗試,同學(xué)互評(píng),教師點(diǎn)撥,盡量做到有表情、有動(dòng)作,對(duì)文內(nèi)容有更深一步的了解,同時(shí)也使學(xué)生感受到了自己學(xué)習(xí)的喜悅。

  三、啟發(fā)想像,開發(fā)潛能。

  1、演一演。課文中萬(wàn)物因?yàn)橛辛怂膫(gè)太陽(yáng),過得非常舒適。但書上只有一些靜態(tài)的描述性的語(yǔ)言,而沒有生動(dòng)的對(duì)話,我就用課件出示文中的四幅插圖,讓學(xué)生選擇其中的一幅,把自己想像成是其中的一種事物,也可想像成是圖中沒有的,與給自己帶來(lái)幸福的太陽(yáng)進(jìn)行對(duì)話。

  2、畫一畫。課文中孩子的童心能讓同齡的孩子們驚嘆不已,他們也會(huì)產(chǎn)生我也來(lái)畫畫的想法。這時(shí)我就順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)畫畫,畫出心中最想擁有的一個(gè)太陽(yáng),當(dāng)然出可以是書中四種顏中的一種,畫出它的顏色,出現(xiàn)的時(shí)間,在這樣的太陽(yáng)底下各種物質(zhì)會(huì)怎么樣。

  3、編一編。畫好了以后,以小組為單位,由小組長(zhǎng)組織組員選出最好的一幅,大家一塊兒學(xué)著書上的句子說(shuō)一說(shuō),最后全班選出最佳創(chuàng)編小組。

  整個(gè)課堂上氣氛非;钴S。學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。在不知不覺中,四十分鐘悄悄地溜走了。

 

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