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小山羊 教案教學設計(人教版一年級上冊)

發(fā)布時間:2017-4-8編輯:互聯(lián)網

   《小山羊》教學設計

  看圖學文 小 山 羊 

 

教學目標: 

1、仔細觀察圖畫,理解句子意思。能仿照課文中的句子說寫一句話。 

2、有感情地朗讀課文,正確理解課文內容。了解幾種常見的動物愛吃的 

食物。 

3、教育學生懂文明,講禮貌,同學朋友之間要團結友愛。 

4、適當展開拓展延伸,培養(yǎng)學生實際運用語言的能力。 

教學重點: 

1、觀察圖畫,理解句子意思。能仿照課文中的句子說寫一句話。 

2、有感情地朗讀課文,正確理解課文內容。了解幾種常見的動物愛吃的 

食物。 

教學準備: 

1、PPT課件 

2、幾種動物的頭飾 

3、幾種食物的道具 

4、排練舞蹈“找朋友” 

教學過程: 

一、 談話導入: 

1、教師先模仿一種小動物,請學生猜猜是什么動物。再在請學生模仿各種小動物。 

2、今天老師給大家?guī)砹艘晃粍游锱笥,想不想認識啊? 

出示“小山羊”圖片,你們看,他來了! 

3、他是誰?(指名說) 

二、 揭示課題: 

1、板書:小山羊 

2、齊讀課題(指名讀) 

3、大家喜歡小山羊嗎,愿不愿和他交朋友呢?小山羊可喜歡交朋友了,他都有哪些朋友呢?大家聽了故事就知道了。 

4、放錄音,聽故事《小山羊》 

三、 讀講課文: 

1、聽完了故事,誰能告訴大家小山羊有哪幾個朋友嗎? 

2、根據學生回答,逐一板書詞語: 

小貓 小狗 小牛 

我們也來認識一下他們吧!朗讀上述詞語。 

4、他們和小山羊是怎樣做朋友的呢? 

5、出示幻燈課件,觀察圖(1) 

圖上有誰?(指名作答) 

6、他們在做什么呢? 

出示句子:小山羊和小貓做朋友,小貓請小山羊吃魚。 

(范讀、 跟讀、齊讀) 

板書:魚 

7、師:小山羊來和小貓做朋友,小貓可高興了,拿出自己最愛吃的魚請小 山羊吃。 

8、小山羊喜歡吃嗎?(請學生說說) 

9、他是怎么說的呀? 

出示句子:小山羊說:“謝謝你,我不吃魚。” (范讀、 跟讀、齊讀) 

板書:不吃 

10小山羊多懂禮貌,雖然自己不喜歡吃魚,但很真誠地對小貓說“謝謝你” 

11 齊讀第一段(指導有感情地朗讀) 

12小山羊和小狗又是怎樣做朋友的呢? 

13 出示幻燈課件,觀察圖(2) 

14 看看這幅圖上畫了誰?小狗請小山羊吃什么?(指名作答) 

出示句子:小山羊和小狗做朋友,小狗請小山羊吃肉骨頭。(朗讀) 

板書:肉骨頭(朗讀) 

15 小山羊喜歡吃嗎?他是怎么說的呢? 

(請學生找出課文中的有關句子讀出來,小組合作完成) 

16 出示句子: 小山羊說:“謝謝你,我不吃肉骨頭!保ㄖ笇в懈星榈乩首x) 

板書:不吃 

17 齊讀第二段 

18 出示幻燈課件,觀察圖(3) 

從這幅圖畫上你觀察到了什么?(請生回答) 

19 小組合作,解決問題: 

(1)小牛請小山羊吃什么?(指名回答) 

板書:青草 

出示句子:小山羊和小牛做朋友,小牛請小山羊吃青草。(朗讀) 

(2)小山羊怎么說的?(指名讀句子) 

出示句子:小牛說:“謝謝!” 

指導學生有感情地朗讀,讀出高興的語氣來。 

20 他是怎么做的呢?(觀察圖畫) 

板書:一同吃 

齊讀句子:小山羊和小牛一同吃青草。 

21了解:小山羊和小牛一同吃青草。表明小山羊和小牛一樣都愛吃青草。 

22 齊讀第三段 

23 指導有感情地齊讀全文(齊讀、小組讀、個別讀) 

24 分角色演示課文內容。 

四、拓展延伸: 

1、小山羊性格溫順,又動禮貌,大家都愛和他做朋友。除了小貓、小狗和小牛,小山羊還有好多好朋友呢。你們看! 

2、出示幻燈圖片,觀察圖(4) 

小山羊和誰交朋友?他請小山羊吃什么? 

(小組合作討論,A類生做小老師幫助后進生共同學習) 

3、小山羊喜歡吃蟲子嗎?他是怎么說的呢?(小組合作討論) 

4、出示填空:小山羊和小雞做朋友,小雞請小山羊吃蟲子,小山羊說:“謝謝你,我不吃蟲子” 

4、引導學生仿照課文的句子填空。(小組合作完成填空) 

5、展示答題結果,評價 

5、出示幻燈圖片(5) 

小山羊和誰交朋友?他請小山羊吃什么?(指名作答A、B) 

6、出示句子:小山羊和小兔做朋友,小兔請小山羊吃蘿卜。 

小山羊說:“謝謝” 

7、小山羊吃了嗎? 

(引導學生仿照課文地三段說句:小山羊和小兔一同吃蘿卜) 

8、了解:小山羊除了愛吃青草還愛吃蘿卜 

9、齊讀句子。 

六、聯(lián)系實際: 

1、小山羊交了那么多朋友,大家一定很羨慕他吧。老師知道,你們也都有自己的好朋友,如果你的朋友來你們家做客,你會怎樣招待他們呢? 

2、談話交流(用下面的句子表述) 

我和XX是朋友。我請XX吃___________。 

3、情境演示,朋友來家里做客 

主說:請你吃XX 

客答:謝謝。ɑ蛘撸褐x謝你,我不吃XX) 

七、互動游戲: 

1、有了朋友是一件多么快樂的事情啊!那么就讓我們大家邀請自己的朋友一起來跳個舞,分享這份快樂吧! 

集體舞《找朋友》 

(學生互動 師生互動 邀請聽課的老師參與) 

附:板書設計; 

小貓 魚 不吃 

小狗 小山羊 肉骨頭 不吃 

小牛 青草 一同吃

 

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