第二課時教學(xué)設(shè)計　 

【教學(xué)目標(biāo)】

　。1、正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并注意積累詞句。

　　2、領(lǐng)會愛迪生的聰明可愛，有多動腦、多動手、善發(fā)現(xiàn)的意識。

【教學(xué)重點】

　　在朗讀中感悟，并積累詞句，領(lǐng)會愛迪生的聰明可愛。

【課前準(zhǔn)備】

　　生字詞語卡片、遠程教育上的課件,四面鏡子,.

【教學(xué)過程】

　一、復(fù)習(xí)　　

１、復(fù)習(xí)生字詞語。利用字詞卡片，開火車讀、組詞、用詞說話等。

　�。�、分段指讀課文內(nèi)容�；仡櫿n文大意。

　二、感悟課文

　　１、自由讀課文最后一段,教師引發(fā)學(xué)生思考：醫(yī)生為什么要夸獎愛迪生真是個聰明的孩子!你從課文的什么地方看得出他是個聰明的孩子？找一找，讀一讀。

　�。�、學(xué)生自由讀書，教師巡視啟發(fā)學(xué)生抓住人物的表情、語言、神態(tài)等，認(rèn)真閱讀，仔細體會。如：從父親對愛迪生前后的態(tài)度變化；從愛迪生的動作表現(xiàn)；從房間內(nèi)的變化等方面理解。 　　

　�。�、出示課件,組織學(xué)生進行自由交流，師生共同研讀相關(guān)的課文內(nèi)容，演示鏡子聚光實驗,深入理解愛迪生善于思考、觀察、動手的好品質(zhì)。

　　４、分角色朗讀表演課文。進一步讓學(xué)生感悟不同人物的表情、動作和說話的語氣，體會課文內(nèi)容。

三、討論

　　愛迪生之所以能想出辦法救媽媽，原因是什么？你從中受到了什么啟發(fā)？

四、拓展

　　1、收集愛迪生說的名言警句，積累下來。

　　2、課外閱讀有關(guān)愛迪生的書籍。