教學(xué)內(nèi)容：

     人教版五年級語文上冊第七單元。

　教學(xué)目的：

　　　1、復(fù)習(xí)本單元的生字、新詞，做到能讀、會辨、活用。

　　　2、回顧課文內(nèi)容，結(jié)合重點詞句感悟人物優(yōu)秀品質(zhì)，體會文章的思想感情。

　教學(xué)重點：通過重點詞句感悟文章的思想感情。

　教學(xué)難點：詞語的靈活運用。

　教學(xué)過程：

     一、直接導(dǎo)入新課。

　　　　二、整體回顧。

 1、同學(xué)們打開書，看看第七單元有哪些內(nèi)容。

　2、如果讓你自己去復(fù)習(xí)，你認(rèn)為應(yīng)該復(fù)習(xí)哪些方面的知識？

（生字詞 、重點句子 、文章的主要內(nèi)容、文章表達的思想感情。）

　3、同學(xué)們說得很好，看來同學(xué)們都已經(jīng)自己學(xué)會復(fù)習(xí)了。老師也根據(jù)本單元的內(nèi)容制定了復(fù)習(xí)目標(biāo)。

　　　三、課件出示復(fù)習(xí)目標(biāo)：

    1、復(fù)習(xí)本單元的生字、新詞，做到能讀、會辨、活用。

    2、回顧課文內(nèi)容，結(jié)合重點詞句感悟人物優(yōu)秀品質(zhì)，體會文章的思想感情。

　　　四、依據(jù)復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)：

 1、巧舌如簧，看誰讀得準(zhǔn)。（先指名讀，再齊讀，注意及時正音。）

估量    停泊    港口   真摯    崇高   統(tǒng)治   墜落  

   雹子    眺望    仇恨   叩問    旗幟   脊梁   剎那   

　　 硝煙    骨髓    殿堂   傷痕    玲瓏剔透

　2、明察秋毫，辨字組詞。（同桌互查，再抽查。）

　   謠（  ）   萊（  ）  估（  ）  掠（  ）  銷（  ）

　　　瑤（  ）   茉（  ）  故（  ）  諒（  ）  硝（  ）

　　 搏（  ）   寇（  ）  冀（  ）  撤（  ）  侵（  ）             

　　　膊（  ）   冠（  ）  翼（  ）  撒（  ）  浸（  ）

3、識文斷字，糾偏扶正。（先獨立完成，再指名回答。）

　　　勛失（ ）    淹護（ ）  騎嶇（ ）  跳望（ ）  毫邁（ ）

　　　脊粱（ ）    硝毀（ ）  鴻偉（ ）  浸犯（ ）  灰盡（ ）

　　　嶄釘截鐵（ ）       滿槍努火（ ）         詩情畫義（ ）

　　　奇珍導(dǎo)寶（ ）       舉世聞明（ ）         眾星供月（ ）

　　　懸涯絕璧（ ）       停臺樓格（ ）         玲籠踢透（ ）

4、查缺補漏，天衣無縫。（先抽查詞語，再小議句子。）

   （）（）直前    任（）（）遠    勵（）圖（）   豪（）壯志

　　　眾志（）（）   再（）再（）  （）發(fā)（）強    前（）后（）

　　　中（）砥（）  力挽（）（）

五位壯士（ ）與敵人奮戰(zhàn)，終于迎來了戰(zhàn)斗的勝利。

我一定像先輩那樣（ ）、（ ）學(xué)好知識建設(shè)祖國。

歷史教科書記載著中國人民（ ）的斗爭歷程；今天，我們充滿（ ），為祖國的美好明天而努力奮斗。

在地震災(zāi)難面前，全國人民（ ），抗震救災(zāi)，特別是武警官兵起到了（ ）的作用，終于（ ）戰(zhàn)勝了困難。雖然災(zāi)后重建工作（ ），但我們一定會（ ），讓災(zāi)區(qū)人民早日有家住，讓孩子們有學(xué)上。

5、精彩回放，深化理解。（先搶答1、2小題，再小組合作學(xué)習(xí)3、4、5小題。）

圓明園中有 （      ）的殿堂，也有 （     ）的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的 （     ），也有象征著田園風(fēng)光的（    ） 。

圓明園是（    ）的皇家園林，是當(dāng)時世界上（    ）、（   ），

是我國（    ）的瑰寶、（    ）的精華。但是，（  ）年（  ）月（  ）日，（   ）侵入北京，（  ）圓明園。他們把園內(nèi)（  ）能拿走的東西，（  ）；拿不動的，就用大車或牲口（  ）；實在運不走的，就（  ）、（  ）……圓明園的毀滅是（     ）的損失，也是（     ）的損失。

    3）狼牙山五壯士指的是班長（  ），副班長（  ），戰(zhàn)士（  ）（    ）、（   ）。在抗日戰(zhàn)爭中，他們接受任務(wù)→（   ）→（    ）→（    ）→跳下懸崖，（   ）的精神和（   ）感天動地。

    4）《難忘的一課》中讓作者感動的那句最簡單的話是（        ）。這句話表現(xiàn)了臺灣人民（    ）的深厚感情和（    ）的民族精神。

    5）《最后一分鐘》中，作者傾訴了（  ）年（  ）月（  ）日，（   ）回歸祖國懷抱最后一分鐘這具有（   ）的特殊時刻的思緒，表達了全國人民強烈的（   ）和對香港回歸祖國美好前程的（     ）。

　　　五、課堂小結(jié)。

　　　六、布置作業(yè)。

　　　   1、積累本單元好詞佳句，充實自己的寫作素材庫。

　　　   2、結(jié)合重點詞句，進一步品讀感悟文章的思想感情。