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月光曲 學(xué)案設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-6-10編輯:互聯(lián)網(wǎng)

   26、月光曲

學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)的生字:芬、券、盲、純、洶。學(xué)習(xí)的新詞:幽靜、純熟、陶醉、斷斷續(xù)續(xù)、水天相接、記錄、微波粼粼。

2.理清脈絡(luò),概括段意。

3.理解課文內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)分辨事物和聯(lián)想。有感情地朗讀課文。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

 。ㄒ唬┓直嬲n文中哪些是實(shí)在的事物?哪些是由實(shí)在事物引起的聯(lián)想?主要通過(guò)研讀重點(diǎn)段:第8、9自然段,反復(fù)朗讀來(lái)解決。

(二)貝多芬在即興創(chuàng)作《月光曲》過(guò)程中思想感情的變化既是重點(diǎn),也是難點(diǎn),主要通過(guò)理解重點(diǎn)詞句包含的意思來(lái)解決。

鏈接:

    路德維希凡貝多芬( 1770-1827 ),德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。祖籍荷蘭(亦說(shuō)波蘭),出生于德國(guó)波恩的平民家庭,很早就顯露了音樂(lè)才能,八歲開(kāi)始登臺(tái)演出。 1792 年到維也納深造,藝術(shù)上進(jìn)步飛快。貝多芬信仰共和,崇尚英雄,創(chuàng)作了有大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品,如:交響曲《英雄》、《命運(yùn)》;序曲《哀格蒙特》;鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光曲》、《暴風(fēng)雨》、《熱情》等等。一生坎坷,沒(méi)有建立家庭。二十六歲時(shí)開(kāi)始耳聾,晚年全聾,只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退,在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里,依然堅(jiān)守 “ 自由、平等 ” 的政治信念,通過(guò)言論和作品,為共和理想奮臂吶喊,寫(xiě)下不朽名作《第九交響曲》。他的作品受十八世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)和德國(guó)狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)的影響,個(gè)性鮮明,較前人有了很大的發(fā)展。在音樂(lè)表現(xiàn)上,他幾乎涉及當(dāng)時(shí)所有的音樂(lè)體裁;大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力,使之獲得交響性的戲劇效果;又使交響曲成為直接反映社會(huì)變革的重要音樂(lè)形式。貝多芬集古典音樂(lè)的大成,同時(shí)開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè)的道路,對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用,被尊稱(chēng)為 “ 樂(lè)圣 ” 。

學(xué)習(xí)過(guò)程:

一、初讀課文:  

1、我要推薦的生詞是:

                                                                           

2、我會(huì)運(yùn)用的生詞有:

                                                                           

3、說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)的主要內(nèi)容是什么?

                                                                               

                                                                               

4、《月光曲》是在怎樣的情景中創(chuàng)作的?把文中講貝多芬彈奏《月光曲》的內(nèi)容是那些段落?

                                                                               

二、研讀課文:

1、學(xué)習(xí)第一段。思考:從這一段中你了解到什么?

                                                                               

  2、學(xué)習(xí)第二段。思考:

a.貝多芬是在怎樣的環(huán)境里散步?這樣的環(huán)境對(duì)故事的發(fā)展文中有何作用?

                                                                               

                                                                               

b.是什么吸引了他的注意?                                                  

  c.從兄妹倆的談話中,你能看出什么?                                         貝多芬聽(tīng)了兄妹倆的談話會(huì)是什么樣的心情?                                        他會(huì)怎樣想?                                                                    怎樣做?                                                                         

三、重點(diǎn)閱讀重點(diǎn)段第8、9自然段,聯(lián)系上下文回答下面問(wèn)題:

  a.貝多芬看到了什么?                                                      

b.貝多芬按起琴鍵來(lái)彈的是什么?                                            

他彈的和看到的有什么聯(lián)系?                                                 

我們可以看出貝多芬                                                         

c.皮鞋匠聽(tīng)著琴聲,好像看到了什么?                                        

                                                                           

他為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)?                                                   

d.皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么?                                    

                                                                           

為什么說(shuō)盲姑娘“仿佛也看到了”?                                           

e、貝多芬彈奏的第二首曲子是原來(lái)就有的嗎?從哪兒可以看出來(lái)?說(shuō)明了什么?

                                                                           

f、貝多芬彈奏的節(jié)奏變化是(    )

A、舒緩--激昂--漸弱B、激昂--漸弱--舒緩C、舒緩--漸強(qiáng)--激昂

四、課堂練習(xí):

1、找出八、九自然段中哪些是看到、聽(tīng)到的實(shí)在事物,哪是由實(shí)際事物產(chǎn)生的聯(lián)想。分別用“~~”“--”標(biāo)在書(shū)上。

   2、背誦最后三個(gè)自然段。

  

   

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