26.威尼斯的小艇（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《威尼斯的小艇》是第九冊(cè)語文教科書中的一篇散文。作者是美國(guó)作家馬克吐溫。他以形神兼?zhèn)�、靈活多變的語句向我們展示了異國(guó)風(fēng)情和小艇的重要作用。課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。抓住事物特點(diǎn)描寫是課文表達(dá)上的主要特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

   １、能流利地朗讀課文。 

２、通過理解課文內(nèi)容，了解威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系。

３、領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)介紹事物的表達(dá)方法。

過程與方法：

   １、通過朗讀、邊讀邊想等方法，積累語句，體會(huì)作者的情感。利用課件，讓學(xué)生感受威尼斯的風(fēng)情。

   ２、引導(dǎo)學(xué)生品析重點(diǎn)語句，了解小艇的特點(diǎn)�！�

３、抓住人物活動(dòng)描寫的句子，引導(dǎo)學(xué)生感悟小艇與人們生活的關(guān)系。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

   1、使學(xué)生領(lǐng)略威尼斯水城的風(fēng)情，陶冶學(xué)生的審美情趣。

   2、通過品讀賞美，從而使學(xué)生感悟到生活的美。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解小艇的特點(diǎn)和它與人們生活的密切關(guān)系，感受威尼斯的風(fēng)情。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)介紹事物的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，搜集有關(guān)威尼斯的資料。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。 

　 １、導(dǎo)入：　

師：今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》。上一堂課我們了解到威尼斯是一座世界聞名的水上城市，大家想欣賞一下威尼斯的風(fēng)光嗎？　

２、播放課件，學(xué)生觀看。

３、欣賞了威尼斯風(fēng)光，你想說些什么呢？

二、整體感知。

1、 談話：現(xiàn)在，我最想說：“我真想立刻飛到去威尼斯！”不過，咱們還是先進(jìn)入課文里邊去做一下更深入的了解吧！　 

   ２、請(qǐng)大家速讀課文，回憶一下作者主要給我們介紹了哪些內(nèi)容？

3、指名回答。板書。

三、自主、合作探究，深入了解。

現(xiàn)在，我們深入到課文的字里行間，來細(xì)細(xì)地體會(huì)小艇的樣子和威尼斯的風(fēng)情。

1. 自主探究小艇的樣子。

請(qǐng)大家自己學(xué)習(xí)課文的2、3自然段，找出描寫小艇樣子的句子多讀一讀，老師相信你一定能夠自己讀懂的。（學(xué)生自學(xué)2－3段課文。教師巡視，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。） 

誰愿意跟大家分享你的學(xué)習(xí)成果？（學(xué)生自由發(fā)言，教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，并指導(dǎo)朗讀。）

小結(jié)：作者通過幾個(gè)比喻句形象生動(dòng)地寫出了小艇的樣子和特點(diǎn)，這與作者的細(xì)致觀察是分不開的，我們要學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。（板書：抓住特點(diǎn)寫。）

2、研讀“船夫的技術(shù)”部分

  “通過上面的學(xué)習(xí)，威尼斯小艇的樣子已經(jīng)深深地印入了我們腦海。這些船夫們的技術(shù)又如何呢？” 

①學(xué)生齊讀第四自然段，說說自己的感受。板書：高超

②你想對(duì)船夫們說些什們呢？

③師生合作把自己的敬佩之情通過朗讀展示出來。

3、了解小艇與威尼斯人們生活的關(guān)系。

①談話：“作為威尼斯主要的交通工具，它與威尼斯人們生活的關(guān)系又怎樣呢？請(qǐng)大家展開想象讀一讀課文的5－6自然段�！� 

②學(xué)生自由讀課文，讀完后小組合作完成練習(xí)。 

段落 描寫的是什么時(shí)候的威尼斯 主要的描寫方法 讀一讀喜歡的句子，說說讀書體會(huì)。

5自然段

6自然段

③學(xué)生匯報(bào)交流。

小結(jié)：“是的，在水城威尼斯，白天非常熱鬧，只有在夜晚小艇停泊不動(dòng)、靠岸休息的時(shí)候，城市才會(huì)靜下來，才會(huì)沉沉地入睡。這時(shí)候，朦朧的月光、殘破的橋梁、古老的建筑、還有那一艘艘停泊不動(dòng)的新月一般的小艇，就構(gòu)成了一幅獨(dú)特而迷人的水城畫卷。我們一起來欣賞一下威尼斯夜晚的景象。

（出示課件。學(xué)生看完后談感受。）

請(qǐng)大家?guī)е�這樣的感受和體會(huì)，齊讀第六自然段。 

四、總結(jié)，學(xué)生談感受和收獲。

   五、拓展延伸。

   1.當(dāng)小導(dǎo)游，介紹威尼斯。

 2.閱讀短文《威尼斯之夜》。

3.模仿本文的寫作方法，寫一處景物或?qū)懸患�物品�?/p>

板書：

                       26 威尼斯的小艇

                 小艇的特點(diǎn)        獨(dú)特有趣

                 船夫的技術(shù)        高超

              與人們生活的關(guān)系     息息相關(guān)