【教材簡析】

《掩耳盜鈴》是小學(xué)語文S版第七冊中第八單元的第30課《寓言二則》中的第一篇。課文講一個(gè)人掩住自己的耳朵去偷別人門上的鈴鐺當(dāng)場被發(fā)覺的故事。這個(gè)故事告訴人們：做了壞事又想讓別人不知道這是不可能的，自作聰明的結(jié)果是自己害了自己。“掩耳盜鈴”這個(gè)成語用來比喻自己欺騙自己。故事短小精煉、結(jié)構(gòu)完整，對教育學(xué)生如何做人具有積極的意義。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．學(xué)會盜、鈴、鐺這3個(gè)生字，理解“掩耳盜鈴”等詞語。

2．能讀通課文，讀懂故事，理解寓意。

3．聯(lián)系生活實(shí)際，教育學(xué)生做事不能自欺欺人。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1．能讀熟課文，理解寓意。

2．培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。

【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)

【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件  

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入，看圖說成語

1．同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？下面我來做個(gè)游戲：看圖說成語

（揠苗助長、自相矛盾、掩耳盜鈴……）

2．今天我們就來學(xué)習(xí)《掩耳盜鈴》這個(gè)故事。

3．板書課題：掩耳盜鈴。

4. 指導(dǎo)學(xué)習(xí)“盜”。這個(gè)字是怎么演變來的？演示課件，理解字意，（會意字，看見別人好的東西，就流口水，想占為己有，就是偷，存心不善。）我國的漢字多么有趣啊，看見這個(gè)“盜”字，就知道這人心懷不善，想偷別人的東西，盜是偷。教師書寫“盜”字。

4. “掩耳盜鈴”這個(gè)成語是什么意思？

二、初讀課文，整體感知

1．我們打開書自由地讀一讀。

2．出示自學(xué)要求：

（投影出示自學(xué)要求。）

　�、� 借助拼音，把課文讀通順。

　�、� 勾出生字詞，多讀幾遍。

　　③ 在不懂的字詞或句子后面做上記號。

3．檢查自學(xué)情況。

（1）誰來讀一讀生字？能組詞嗎？你是怎么記住“鐺”和“零”的？ 

（重點(diǎn)指導(dǎo)輕聲、多音字�！扳忚K”“丁零丁零”“發(fā)覺”）

4．同桌互相檢查讀課文，要求：聽的同學(xué)要注意聽，發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)的字要及時(shí)幫忙糾正。

5. 默讀，思考：課文主要講了一件什么事？

三、精讀感悟，理解寓意

（一）悟讀第一段

1．過渡：（出示課文插圖）我們看故事中的這個(gè)人，看見別人門上的鈴鐺就很想偷走，是什么原因讓他起了歹心呢？品讀，讀出“很想” （可能因?yàn)椤�…，他很想偷走；但是……�?/p>

（二）悟讀第二、三段

過渡：眾多的理由，讓他的心情變得復(fù)雜起來，想一想，他當(dāng)時(shí)是什么心情？請看下文（個(gè)別說）

2．品句：他明明知道那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會丁零丁零地響起來，立刻會被人發(fā)覺。

（1）這里為什么用“發(fā)覺”不用“發(fā)現(xiàn)”？去掉一個(gè)明通不通？課文為什么用“明明”呢？

（2）練習(xí)說句：

①他明明知道，只要＿＿＿＿＿＿＿，鈴鐺就會＿＿＿＿＿＿＿。

②他明明知道，只要鈴鐺＿＿＿＿＿＿＿，主人就會＿＿＿＿＿＿＿。

只要＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿。

（3）你能用“只要……就……”說一句話嗎？

（4）這句話怎么讀好？

過渡：他一開始就明明知道盜鈴的后果，為了達(dá)到目的，還想出了什么辦法？

3．品句：如果我把耳朵掩住，不就聽不見響聲了嗎？

（1）這句話還可以怎么說？（改為陳述句）哪句好？讀一讀再說說：他掩住自己的耳朵，誰聽不見？誰聽得見？（主人、過路人、守門人……）

（2）你覺得他的這種想法行不行？為什么?

（3）故事結(jié)果怎么樣？從中你明白了什么道理？（自以為是 、做了壞事想要?jiǎng)e人不知道是不可能的、自欺欺人、自作聰明、做賊心虛、若要人不知，除非己莫為、聰明反被聰明誤……）

（4）小偷被抓住了，你想對他說什么？（出示偷鈴人）

四、聯(lián)系生活，深化理解

1．尋找生活中自欺欺人的現(xiàn)象（出示相關(guān)圖片）

（考試作弊、學(xué)生抄襲作業(yè)；犯罪分子明知自己在犯法，卻鋌而走險(xiǎn)；社會上一些人為了經(jīng)濟(jì)利益，置法律于不顧，最后出事了……）

五、續(xù)寫故事，課外延伸

1． 欣賞動畫，續(xù)寫故事。（可靜靜地看，可邊看邊聽，可邊看邊聽邊讀。）還想看嗎？我很期待，請你們拿起手中的筆，展開想象，把后面發(fā)生的故事寫出來吧，讓大家一起分享。

2．續(xù)寫點(diǎn)評：請個(gè)別學(xué)生讀，集體點(diǎn)評，表揚(yáng)為主。

3．課后搜集寓言故事來讀讀，看看你從中明白了什么道理。適時(shí)開個(gè)故事會。

板書設(shè)計(jì)：

想偷鈴鐺---掩耳盜鈴---被人發(fā)覺  

         

(自欺欺人)