班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。本學(xué)期我班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開展了以“讓墻壁說話，展班級(jí)風(fēng)采”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。由于二年級(jí)同學(xué)年齡較小，所以這次班級(jí)文化建設(shè)我班得到了家長(zhǎng)的大力支持。我們班的布置，主要按照“簡(jiǎn)潔、實(shí)用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又有自己特色。

　　　　一、“健康、活潑、自信”是我們二年級(jí)一班的主題，也是孩子們整體發(fā)展的必備條件。要想為祖國(guó)做出大的貢獻(xiàn)，首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，這樣才能勝任各種工作的需要�；�于這一理念，我組織學(xué)生利用課間時(shí)間開展各種有趣的游戲、活動(dòng)，在快樂的游戲中，孩子們不但增強(qiáng)了體魄，更增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。在學(xué)校組織的陽(yáng)光體育活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們積極參與并精心組織孩子們參與各種競(jìng)賽。由于孩子們?cè)诨顒?dòng)中找到了快樂，所以參與的積極性非常高，在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和集體舞比賽中我班都獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　　　我以“活潑、自信”的信念影響孩子們，引導(dǎo)他們以樂觀的心態(tài)面對(duì)事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。知進(jìn)取、會(huì)感恩、在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。良好的班級(jí)輿論正在逐步形成。 

　　　二、   小讀書角的大作用。二年級(jí)是學(xué)生大量識(shí)字期，讀課外書對(duì)孩子們的識(shí)字有巨大的幫助，基于這一想法，我讓孩子們從自己家中帶來好書，放在讀書角上，同學(xué)們可利用中午或托管的時(shí)間選自己喜歡的書來閱讀。在孩子們的相互影響下，愛讀書的孩子越來越多。學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了自己的好朋友。讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。他們不但在書中認(rèn)識(shí)了許多生字，語(yǔ)言表達(dá)能力也正逐漸提高、思維更靈活、見識(shí)更寬闊�？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我進(jìn)一步體會(huì)到這小書角的大作用，以后我還將更好的發(fā)展、完善我班的小書角。讓孩子們從中體會(huì)到更多的樂趣，學(xué)到更多的知識(shí)。

　　　三、  知榮辱，促發(fā)展。孩子們要健康成長(zhǎng)必須有正確的榮辱觀�；�于這一理念我們辦的墻壁上多了一面“鏡子”----評(píng)比欄。小小的評(píng)比欄不但記載著每一位同學(xué)取得的成績(jī)，也記下了做的小錯(cuò)事。當(dāng)然，為了突出孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)，我用紅五星做績(jī)標(biāo)志。為了淡化孩子們不小心做的錯(cuò)事，我用鉛筆做一個(gè)小記號(hào)，這個(gè)記號(hào)只有走近能看清楚，如果取得了成績(jī)還可以用紅五星蓋住。這種評(píng)比方式孩子們都很喜歡。每個(gè)孩子都在努力取得更多的紅五星。這項(xiàng)活動(dòng)充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識(shí)，達(dá)到“自立”、“自理”、“自律”的目的。

　　　隨著班級(jí)文化建設(shè)開展，我們?cè)絹碓角逍训恼J(rèn)識(shí)到：豐富學(xué)生的生活和人文素養(yǎng)的積淀是一項(xiàng)大工程。孩子們生活環(huán)境不同，所塑造出的人格就不同。我愿意為孩子們創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，盡力為他們多增添幾片羽翼，愿他們能飛得更高更遠(yuǎn)。