我們一年級這學期的教學任務非常重，特別是語文，除讓學生掌握拼音外，還認識400個生字。會寫100個。還有20篇課文，兩個單元的歸類識字。學生的各種習慣也需要培養(yǎng)。我們這學期一直都很忙，沒有一天松懈過。我們年級組的教師都很優(yōu)秀，都是我學習的榜樣。雖然辛勤的耕耘很辛苦，但我們收獲了許多的喜悅，孩子們的進步讓我們感到很欣慰。下面我就介紹一下我們班級管理的一些具體情況。 

 一、 培養(yǎng)學生的良好習慣

我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。我們學校一直都非常重視良好習慣的培養(yǎng)，經常告誡我們一年級的老師要注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

良好習慣的培養(yǎng)涉及的內容很多，有學習習慣的培養(yǎng)、有行為習慣的培養(yǎng)，有勞動習慣的培養(yǎng)，有文明習慣的培養(yǎng)，有衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)等等下面我重點講講我們是怎樣培養(yǎng)學生良好的文明守紀習慣和良好的學習習慣的。

1、注意培養(yǎng)學生文明守紀的習慣。

剛開學我們就給孩子講要尊敬師長、主動問好，并馬上進行練習，這樣孩子們的印象深刻，比說十遍還管用。教育學生課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯靠右行。我們?yōu)榱艘�起學生的重視，我們給學生講了很多因為追逐瘋打造成的事故。讓孩子知道老師為什么要這樣要求。另外還通過很多形式來教育學生養(yǎng)成不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂涂亂畫或毀壞、不說臟話、語言文明觀看演出文明喝彩等文明習慣。

2、養(yǎng)成良好的學習習慣

 注意培養(yǎng)孩子認真聽講的習慣。

      剛入學的孩子獨立性、自制力較差，上課時注意力容易分散，聽講不認真。新學期開學第一課，我們就向孩子們提出具體要求，課前預備鈴作好上課準備，書本、文具盒放在課桌的指定位置，靜候老師來上課；上課時坐得穩(wěn)，聚精會神地聽教師講課、聽同學發(fā)言；不隨便講話，不做小動作。這樣連續(xù)幾個星期的培養(yǎng)與訓練，使孩子們初步懂得上課的規(guī)矩。

注意培養(yǎng)孩子認真做作業(yè)的習慣。

貪玩是孩子的天性，孩子的自控能力比較差，做事情沒有計劃。一玩起來就會沒完沒了。我們很注意培養(yǎng)孩子先做作業(yè)后玩的習慣。我們把課堂的40分鐘把握好，盡量讓每個孩子都在這40分鐘內完成作業(yè)，個別速度很慢，有時在課堂上沒有完成的，我們就鼓勵他利用下課的時間補上，做完作業(yè)再玩。孩子們在學校聽老師經常這樣說，見老師這樣要求同學做的，他回家后也會這樣，因為孩子的可塑性很強。

我們還很注意培養(yǎng)孩子們良好的書寫習慣。要求學生首先要做好書寫準備:在寫字前要讓學生把書桌整理干凈后再拿出作業(yè)本進行書寫。我們要求一年級的孩子字可以不漂亮，但是一定要整潔。整潔是寫字教學最最基本的要求。

另外還注意培養(yǎng)學生認真讀書、獨立思考、大膽發(fā)言的習慣。

為了讓孩子的好習慣盡快形成，我們想了很多辦法。

 1、通過故事進行教育

    愛聽故事是孩子的天性，通過學生感興趣的故事感染他們的言行，將會取得事半功倍的成效。我們一年級的教師經常根據班上的具體情況給孩子講一些故事，讓孩子在聽故事的愉悅氣氛中明白很多道理，有的故事是書上看到的，有的故事是我們自己即興創(chuàng)作的。反正學生也不會追究我們講的是不是真的。只要能起到作用都可以。

2、通過開家長會獲得家長的支持和幫助。

我們一年級這學期一共開了兩次家長會。我們把這兩次家長會充分利用了起來，利用家長會的時間我們給家長們詳細講了我們學校的要求和家長應如何配合的問題，使學校和家里的要求一致，這樣把家校兩邊的力量集中到一塊，對培養(yǎng)學生良好的學習習慣很有幫助。

3、培養(yǎng)有管理能力的小干部 

      班干部是老師的得力助手，是督促學生養(yǎng)成良好習慣的小衛(wèi)兵。選拔一批有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我們采用了分批培養(yǎng)的方式，我們最先培養(yǎng)了勞動組長，先在全班選了一批能干的孩子來掃第一個星期的地，我們每個組都選，目的是培養(yǎng)幾個能干的勞動組長，這些組長以后就帶著他們組的同學做衛(wèi)生。這批同學我們手把手地教，很快就培養(yǎng)了起來。以后分組掃地就不難了。同時我先選了幾個識字多的孩子結合來幫著收發(fā)本子，并鼓勵他們盡快認識組內同學的名字，同時也鼓勵全班學生通過“比一比誰的紅花多”這個表認識同學的名字。通過兩周的培養(yǎng)，我們的勞動組長和作業(yè)組長都誕生了。以后我們根據自己班上的情況增設了四人組長，讀書檢查組長等。最后把最能干的選來當語文、數學科代表和放學排隊組長。讓另外同學接替他們原來的職務。這樣讓更多的同學參與到班級管理，既鍛煉他們的能力又讓老師得到了一定程度的解放。 

     一學期很快就過去了，我們一年級的孩子基本上已養(yǎng)成了各種良好的習慣。下學期我們一年級的老師和孩子們要更加努力，鞏固這些習慣。我相信我們這個團結又充滿活力的集體，在學校領導的關心和同行們的幫助下會越來越優(yōu)秀。