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熱帶魚 教案教學設(shè)計(北師大版一年級上冊)

發(fā)布時間:2017-1-21編輯:互聯(lián)網(wǎng)

    《熱帶魚》教學設(shè)計

甘肅張掖甘州 高桂琴

教學目標: 

1.認識5個生字,會寫“魚、五、巴“三個生字。 

2.美讀兒歌。 

3.培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。 

教學重難點:

認識5個生字,會寫“魚、五、巴“三個生字。

音難:熱、身、尾巴、魚 

意難:熱帶魚、五彩衣、做游戲。 

形難:魚、五、巴 

教具準備: 

生字卡、詞卡、句卡、熱帶魚圖 

教學時數(shù):

兩課時

第一課時

教學目標: 

1.認識5個生字。 

2.美讀兒歌。 

3.培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。 

教學重難點:

認識5個生字,美讀兒歌。

教學過程: 

一、激趣引入課題

1.出示熱帶魚圖,引入課題。生和老師一起書空“魚”。 

2.介紹“熱帶魚”。 

3.認讀“熱、帶、魚”三個字,讀好“熱帶魚”這個詞。 

二、邊讀兒歌,邊學生字 

1.讀準兒歌第一句,認讀生字“身、五、衣”,讀好詞“身子、五彩衣”,讀美兒歌第一句。 

(1)師教讀兒歌,生自己讀一遍。

(2)出示“身”,讀準翹舌音,出示“身上”把詞讀連貫。 

(3)“由熱帶魚身上披著()的衣服”這句話引出“五彩衣”這個詞。認讀“五、衣”,并用“衣”組詞,讀好“五彩衣”這個詞,要求連讀,不拖、不斷。 

(4)齊讀三個詞,要求不拖、不斷,讀連貫。 

(5)指導讀準讀好兒歌。 

(6)指導讀美第一句。 

2.讀準兒歌第二句,認讀生字“尾、巴”,讀好詞語“尾巴”(強調(diào)輕聲),讀美第二句。 

(1)出示第二句,師教讀,生齊讀。 

(2)出示“尾”,指導念準三聲,出示“巴”,指導念準一聲。出示“尾巴”,指導讀準輕聲。 

(3)由黑板上的圖引出“做游戲”這個詞,師教讀2遍. 

(4)指導讀準兒歌第二句,要求讀連貫,不拖、不斷。 

(5)指導讀美兒歌第二句。 

3.指導美讀整首兒歌。 

三、復(fù)習生字寶寶 

1、游戲搶讀生字,要求讀才算搶到。 

2.分小組開火車。 

四、鞏固練習

1.同桌互讀生字。

2.指讀課文。

第二課時

教學目標: 

1.會寫“魚、五、巴“三個生字。 

2.培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。 

教學重難點:

會寫“魚、五、巴“三個生字。

教學過程:

一、復(fù)習引入

1.出示生字卡片,指名認讀生字,并口頭組詞。

2.指名指讀課文、背誦課文。

二、指導寫好“魚、五、巴”三個字,培養(yǎng)學生認真寫字的好習慣。 

1.指導寫好“魚”。 

(1)了解筆順。 

(2)了解結(jié)構(gòu),幫助學生記憶字形。 

(3)引導學生從“魚”的難寫處著手觀察田字格里的“魚”。 

(4)師邊范寫邊講解寫“魚”字時每一筆的要點。 

(5)強調(diào)寫字姿勢。 

(6)生練習寫2個。強調(diào)寫完第一個字后,把自己寫的字與田字格里的字進行比較,看看哪一筆寫得最漂亮,哪一筆沒寫好,再寫第二個字。 

2.指導寫好“五”。 

(1)了解筆順。 

(2)引導學生從“五”字的難寫處著手觀察田字格里的“五”。 

(3)師范寫講解。 

(4)生描紅后在本子上練習書寫。 

3.指導寫好“巴”。 

(1)了解筆順。 

(2)引導學生從“巴”字的難寫處著手觀察田字格里的“巴”。 

(3)師范寫“乚”,講解它的寫法。 

(4)生先描紅,再在本子上寫2個“巴”字。 

三、布置作業(yè)。 

1.把“魚、尾、巴”各抄寫一排。 

2.把生字做成卡片,與爸爸媽媽做考一考游戲。 

 

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