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《畫蛇添足》教學(xué)設(shè)計(jì) 三都中學(xué)（小學(xué)部）李麗教學(xué)目的與要求《畫蛇添足》是一篇文言文寓言故事，正確、流利地朗讀，讓學(xué)生感受文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)，理解寓言故事的意思，感悟寓言所闡述的道理，并有感情地朗讀、復(fù)述故事。重 點(diǎn) 自主識(shí)字、理解寓言故事的內(nèi)容難 點(diǎn)聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，感悟道理教 具寓言故事DVD 教 程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：　　　1、播放故事DVD：學(xué)生聽(tīng)故事并思考“故事中的人愚蠢可笑在什么地方？”（蛇畫好了，又添上足）　　　2、談話引入，聯(lián)系生活，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“在生活中見(jiàn)到的蛇是什么樣兒？”（沒(méi)有腳） 說(shuō)明：教師創(chuàng)設(shè)故事情景，讓學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中，了解課文的主要內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。二、自主讀文，理解內(nèi)容 1、學(xué)生自由朗讀文言文：要求正確、流利地朗讀。結(jié)合注釋及大意，理解文言文的內(nèi)容。 2、指讀：集體評(píng)議 教師指導(dǎo)有感情地朗讀并示范朗讀。 3、 全班齊讀 4、男、女分組比賽朗讀 5、配樂(lè)朗讀說(shuō)明：通過(guò)多種形式的反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在初步朗讀中了解寓言故事的內(nèi)容，乃至熟讀成誦。三、小組合作，感悟道理 1、以小組為單位，結(jié)合注釋理解文言文的意思，并復(fù)述寓言故事。 2、指名復(fù)述故事《畫蛇添足》，集體評(píng)議 3、反饋檢查：“文中有三句人物說(shuō)的話，請(qǐng)用橫線畫出來(lái)？” ⑴指名反饋 （出示小黑板） ⑵結(jié)合注釋理解內(nèi)容：用自己的話說(shuō)一說(shuō)故事內(nèi)容。 ⑶指導(dǎo)朗讀“吾能為之足” --傲慢、洋洋得意 “蛇固無(wú)足，子安能為之足” --反問(wèn)，不屑一顧 ⑷齊讀體會(huì)人物內(nèi)心及其情感。 4、感悟寓言：引導(dǎo)學(xué)生討論“不是說(shuō)先畫好的可以一個(gè)人飲這杯酒，他為什么沒(méi)有喝到酒足飯飽呢？（附板書設(shè)計(jì)）四、拓展延伸，警醒學(xué)生 1、列舉生活中的事例，說(shuō)說(shuō)自己的理解：“生活、學(xué)習(xí)中你有過(guò)類似的錯(cuò)誤嗎？見(jiàn)過(guò)類似的人與事嗎？ 2、教師小結(jié)五、練習(xí)鞏固 1、有感情地朗讀并復(fù)述課文故事。 2、收集寓言故事并與同學(xué)交流。附板書設(shè)計(jì)：先畫好蛇--可以喝酒 多此一舉，事情做好后，再做多余的事，反而徒勞無(wú)功！畫蛇添足 畫好又添足--不能喝酒 ……