教學要求

　　　1. 學會本課生字和組成的新詞。

　　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。

　　　3. 聯(lián)系課文內(nèi)容體會：貪得無厭的人必將受到懲罰。

　　重點難點

　　　1. 通過國王的語言、行動、心理活動等描寫，了解他的感情變化，從而領悟國王因為受到懲罰，吸取了教訓。

　　　2. 理解課文講述的道理。

　　教具準備

　　　　生字詞語卡片；掛圖。

　　課時安排

　　　　一課時

　　教學過程

　　一、體會課題，感知內(nèi)容（8）

　　　1. 看到課題“點金術”，你想到些什么？

　　　2. 有這樣一句話：“給學生金子（知識），不如教給學生點金術（學習的方法）�！蹦阍鯓永斫膺@句話？

　　　3. 默讀課文，說說課文講了一件什么事？

　　二、認準生字，讀通課文（12）

　　　1. 圈出生字，借助拼音讀正確、教師指導寫好筆畫較多的生字。

　　　2. 教師抽查新詞能否讀正確。

　　　3. 多種形式朗讀課文。

　　　　　分組讀、分角色讀、畫出難讀的地方反復讀。

　　　4. 師抽讀、范讀，師生、生生互評。

　　三、品讀課文，理解感悟（15）

　　　1. 初讀課文，國王給你留下怎樣的印象？

　　　2. 課文中哪些詞句表現(xiàn)國王的“貪得無厭”？

　　　　　先分組討論，再全班交流。

　　　3. 找出表現(xiàn)國王感情變化的詞語，談談體會。

　　　4. 貪得無厭的國王為什么會說：“我這么喜歡金子是愚蠢的”？

　　四、教師小結(jié)（3）

　　五、作業(yè)設計（7）

　　　1. 寫你喜歡寫的生字或詞語。

　　　2. 用下面的詞語造句。

　　　　　痛苦--

　　　　　教訓--

　　　　　色彩繽紛--

　　　　　貪得無厭--

　　　3. 貪得無厭的國王為什么會說：“我這么喜歡金子是愚蠢的”？

　　板書設計

　　　　　　　　　　　祈禱神靈--想得到更多金子

　　　　　　點金術　　神靈賜給--點金術 　　　　　　　做人不可太貪心

　　　　　　　　　　　國王--心花怒放--終于醒悟

　　教后感