第一課 自然的聲音

★教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：懂得各種各樣的自然資源和生物的多樣性是我們生活的必需

能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境是我們生存的空間，是我們賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)條件

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

★教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

讓學(xué)生了解自然資源、生物的多樣性、自然環(huán)境等概念沒(méi)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展的重要意義，從而形成愛(ài)好環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，尊重生命的觀念。

★教學(xué)準(zhǔn)備 教案 圖片

★教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí) “生活的必需”教學(xué)設(shè)計(jì)案例

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入：視頻，美麗的大自然

播放視頻資料，展現(xiàn)大自然的美麗風(fēng)光，以及多樣的動(dòng)植物。

引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本節(jié)課主題

教學(xué)環(huán)節(jié)一：美麗的自然，豐富的資源

1. 學(xué)生分組討論如下問(wèn)題。

（1）在剛才的視頻中我們都看到了哪些自然資源；

（2）將這些資源分類(lèi)，哪些是可以再生的，哪些是不可再生的；

（3）在剛才的視頻中看到的哪些是動(dòng)物，哪些是植物，它們給予人類(lèi)什么？我們組最喜歡的一種動(dòng)物或植物。

2. 學(xué)生交流剛才活動(dòng)后的感想，談?wù)剬?duì)自然界的認(rèn)識(shí)和感受。

讓學(xué)生明白，我們生活中的必需品都來(lái)自于自然資源；明確再生資源與不可再生資源的區(qū)別，培育學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

教學(xué)環(huán)節(jié)二：我們身邊的自然資源

1. 學(xué)生課前對(duì)家鄉(xiāng)的自然資源進(jìn)行調(diào)查并統(tǒng)計(jì)，這些資源給家鄉(xiāng)帶來(lái)了哪些利益。

2. 學(xué)生利用課余時(shí)間詳細(xì)統(tǒng)計(jì)校園內(nèi)的植物種類(lèi)，為校園內(nèi)的植物制作標(biāo)牌，將制作好的標(biāo)牌掛在樹(shù)上或放置在花草的旁邊。

3. 交流此次活動(dòng)的收獲，新認(rèn)識(shí)了哪些生物，自己在活動(dòng)中的感受等。

讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)自然資源，認(rèn)識(shí)自然資源給家鄉(xiāng)帶來(lái)的好處；通過(guò)了解校園里的動(dòng)植物資源，培養(yǎng)學(xué)生親近自然的情感，懂得自然資源的可貴。

教學(xué)環(huán)節(jié)三：多樣的生物，獨(dú)特的生物

1. 猜謎語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的興趣。具體活動(dòng)可參考“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”，謎語(yǔ)可參考“教學(xué)參考資料”。

2. 請(qǐng)猜對(duì)的學(xué)生講一講自己所用的線索，加深學(xué)生對(duì)不同種類(lèi)生物特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

3. 請(qǐng)學(xué)生自己創(chuàng)編一些關(guān)于自然資源的謎語(yǔ)。將學(xué)生創(chuàng)編的謎語(yǔ)收集到一起，在年級(jí)展示。

認(rèn)識(shí)到生物的多樣性與獨(dú)特性，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)植物的情感。

拓展：詩(shī)詞中的自然

1.將學(xué)生分為4個(gè)小組，請(qǐng)學(xué)生利用課余時(shí)間搜集有關(guān)描寫(xiě)和贊美自然環(huán)境的古今詩(shī)詞。

2.將搜集來(lái)的詩(shī)詞做成 PPT 圖配文的形式（課前完成）。

3. 在全班展示本小組作品，并朗誦作品，體驗(yàn)詩(shī)詞作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

加深學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)之情。

小結(jié)：

今天，我們更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了美麗的大自然，同時(shí)也知道了在自然界中有很多資源是不可再生的，而且自然界中的每一種生物都有其獨(dú)特性，所以我們要珍惜我們身邊的環(huán)境，保護(hù)我們周?chē)�的生物。這樣，人類(lèi)的朋友--大自然才能繼續(xù)讓我們?nèi)祟?lèi)在它的懷抱里享受詩(shī)意人生，過(guò)著富足的生活。

★課后作業(yè)：識(shí)記 1、自然環(huán)境的構(gòu)成

2、自然資源的分類(lèi)

★板書(shū)設(shè)計(jì)：

可以再生

不可再生的；

生活的必需

①自然環(huán)境的構(gòu)成

②自然資源的分類(lèi)

③生物的多樣性

課后反思：