課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、教學(xué)掛圖

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，我們過去學(xué)過哪些古詩，你們還記得嗎？

　　2、今天我們學(xué)習(xí)《宿甘露僧舍》

　　3、指導(dǎo)學(xué)生理解詩題。

　　二、初讀古詩。

　　1、讀讀古詩，找出你不認(rèn)識的字，借助生字表中的音節(jié)，把它們讀準(zhǔn)。

　　2、把生字多讀幾遍。

　　3、檢查生字認(rèn)讀情況。

　　三、再讀古詩，大致了解詩意。

　　1、把生字帶到課文中讀，把詩句讀順。

　　2、討論：說說你懂了什么？（結(jié)合圖）

　　3、全班交流。

　　四、指導(dǎo)朗讀，背誦。

　　1、教師范讀：

　　2、教師誦讀古詩。

　　3、學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)誦讀古詩。

　　4、指導(dǎo)背誦。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　把今天學(xué)的古詩背誦給爸爸媽媽聽。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　宿甘露僧舍

　　曾公亮

　　枕中云氣千峰近，

　　床底松聲萬壑哀。

　　要看銀山拍天浪，

　　開窗放入大江來。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識8個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀古詩、并會背誦課文。

　　3、在吟誦古詩的同時(shí)，受到古文化精粹語言的熏陶，發(fā)揮想象，感悟詩中所描寫的景象。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識8個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀古詩、并會背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在吟誦古詩的同時(shí)，受到古文化精粹語言的熏陶，發(fā)揮想象，感悟詩中所描寫的景象。