第十冊語文期末復(fù)習(xí)計劃

1、知識復(fù)習(xí)范圍

1）識字與寫字

2）鞏固認讀音節(jié)的能力，能看拼音讀詞語、讀句子。

3）復(fù)習(xí)鞏固查字典的方法(音序查字法、部首查字法)。

4）寫字練習(xí)，行款整齊，有-定的速度。

2、詞

1）能用常用的詞組詞語，會用其中詞語造句，能找出相應(yīng)的同義詞反義詞。

2）注意積累詞語，如成語，好詞等。

3、句

1)能聯(lián)系-土二廠主和生活實際理解句子，說出句子含義

2)掌握句子不同的表達方法，體會句子的感情色彩。

3)進行改病句練習(xí)

4)明確句子之間的關(guān)系。（如因果、轉(zhuǎn)折、遞進等）

4、閱讀

1）能正確流利有感情的朗讀課文。默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字

2）能借助詞典、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課二之中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。

3）在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。

4）閱讀文章，能理解主要內(nèi)容，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，體會作者表達的思想感情，并有自己的見解。能概括寫出文章的主要內(nèi)容和中心思想。

5、作文

1)學(xué)會觀察周圍事物豐富自己見聞，積累寫作素材。

2)能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。

3)學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

4)能根據(jù)表達需要，使用常用的標(biāo)點符號。

5)會修改自己的習(xí)作，做到語句通順，有條理，行款．正確，書寫規(guī)范、整

潔。

二、能力

通過復(fù)習(xí)，促進學(xué)生形成對知識的系統(tǒng)歸納整理以及把握重難點的能力。

在原有的基礎(chǔ)上，提高其對基礎(chǔ)知識的運用能力和閱讀寫作能力。

三、方法

先進行單元復(fù)習(xí)，然后進行歸類復(fù)習(xí)。

單元復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)知識方面的復(fù)習(xí)以單元為單位進行，在單元復(fù)習(xí)中進行歸類。將基礎(chǔ)

知識分為生字詞強化(如對“忌”、“餐”字的進一步強化)，形近字同音字紐

詞<如弛--馳，蹋--踏等較易混淆的字)，多音字(如“嘩”hua-hu6)區(qū)分組詞，正音(對常錯讀音的糾正，如粗糙cao，zao)，積累運用的”讀讀背背”

內(nèi)容(會背誦，會正確書寫，能在恰當(dāng)?shù)恼Z境中使用)，背誦內(nèi)容(達到會

背、會寫的地步)。

閱讀力‘面的復(fù)習(xí)每單元有側(cè)重，一單元是了解表達順序、抓住事物特點、

體會作者的表達方法；二單元是體會句子含著的意思；三單元在體會句子含著

的意思的基礎(chǔ)上，體會文章表達的思想感情；四單元的閱讀重點是讀文章想畫

面，領(lǐng)悟作者的表達方式：五、六單元是閱讀要有一定速度：七單元繼續(xù)訓(xùn)練

閱讀要有一定速度，并領(lǐng)悟作者的表達方式：八單元是提高閱讀速度，領(lǐng)悟表

達方式。

單元作文的內(nèi)容及重點是：一單元寫校園中的一處景物，訓(xùn)練學(xué)生按一定

順序進行觀察，并抓住事物特點；二單元是寫自己尊敬、佩服的一個人，要抓

住典型事例，刻畫人物的動作、語言、神態(tài)，體現(xiàn)人物的品格；三單元是寫讀

后感，要求學(xué)生結(jié)合生活實際、課外閱讀來加深對閱讀作品的感受；四單元內(nèi)

容不限，激發(fā)學(xué)生寫的欲望，盡情表達；五單元是縮寫，明確縮寫的方法：要

減少篇幅，所適當(dāng)?shù)母膶懀毫鶈卧�是想象作文”未來的……”要有�?chuàng)造性、新

奇有趣，描寫具體：七單元是寫”我學(xué)會了……”就是把自己在學(xué)會某種技能

的過程中的感受寫下來，把過程寫具體，要寫清楚自己的體驗、感受，表達真

情實感：八單元是寫家鄉(xiāng)的變化，在學(xué)生收集了大量資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生

運用手中資料，來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，要有一定順序，內(nèi)容要具體。

歸類復(fù)習(xí)

一、基礎(chǔ)知識部分包括拼音填漢字、形近字組詞

子、段落和積累等。

方法：以出卷檢測并強化重點的方式來復(fù)習(xí)。

多音字組詞、成語、

二、閱讀部分要求學(xué)生能速讀文章，準確概括其主要內(nèi)容，理解重點句子

的含義，體會文章中心，理解寫法上的特點。

方法：按寫景、寫人、記事、說明文四類課外閱讀材料為訓(xùn)練范例，做講

寫人記事：內(nèi)容具體，有真情實感，詳略得當(dāng)，善于抓住人物動作、

理、語言、神態(tài)進行細節(jié)描寫，以突出人物的品質(zhì)和性格特點。

讀后感：能就主要內(nèi)容或重點詞句明確感點，聯(lián)系生活實際、課外閱讀等

談體會。

想象文章：內(nèi)容富有創(chuàng)新，想象大膽而合理。

方法：1、優(yōu)秀例文賞讀。(以小組或大組為單位來賞析)

2、修改自己以前所寫的文章，個別差生重新寫。