【教學(xué)目標(biāo)】

　　�。�、認(rèn)讀５個生字，會寫７個生字。

　　�。病⒗首x課文，背誦課文。

　　【教學(xué)過程】

　　一、以圖引文

　　�。薄⒊鍪净脽魣D片，請大家仔細(xì)觀察圖片，把你看到的告訴大家。

　　　　　（小男孩、黃蝶、花、小路。）

　　�。病⒋蠹襾淼竭@里，你認(rèn)為這里的景色怎樣？人呢？

　　　�。�美麗、可愛）

　　　　想知道這是哪里嗎？這里是新市一個姓徐的人開店的地方，唐代詩人楊萬里就住在這里。

　　　�。ń處熾S手板書課題和作者）

　　　３、讓生齊讀課題，理解題意。

　　二、自由讀詩，掃除生字障礙

　　　　師語：楊萬里看到美麗的景色，他寫了一首美麗的小詩，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)這首詩。

　　�。薄⑷Τ錾�字，小組交流識字方法。

　　�。�、請小老師上講臺進(jìn)行生字教學(xué)，班內(nèi)交流識字方法，篩出難字進(jìn)行教學(xué)。

　　�。�、出示帶有生字的句子認(rèn)讀。

　　三、學(xué)習(xí)古詩

　　�。�、出示全詩畫出節(jié)奏：

　　　　　　　宿新市徐公店

　　　　　　　　唐　楊萬里

　　　　　　籬落／疏疏／一徑／深，

　　　　　　樹頭／花落／未／成陰。

　　　　　　兒童／急走／追／黃蝶，

　　　　　　飛入／菜花／無處／尋。

　　�。病⒔處煼蹲x古詩。

　　　３、學(xué)生自由以組學(xué)習(xí)古詩，找出不理解的詩句。

　　�。�、班內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。

　　　　�。ㄖ攸c理解前兩句古詩）

　　四、指導(dǎo)朗讀

　　�。薄�師：這么美的春天，我們讀詩時應(yīng)該怎樣讀？

　　　２、錄音范讀，學(xué)生模仿朗讀。

　　五、背誦古詩

　　六、指導(dǎo)書寫

　　七、布置作業(yè)

　　�。�、背會古詩。

　　�。�、積累古詩。