識(shí)字七（第一課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“護(hù)、牢”等10個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)生字。

2、準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

教學(xué)過程：

一、看動(dòng)畫，做游戲，初識(shí)部分生字。

師：昨天老師接到一張請(qǐng)柬，原來是森林里的動(dòng)物要在今天召開聯(lián)歡會(huì)，我們一起去看看吧！

1、課件出示：一群可愛的動(dòng)物們?cè)诿利惖拇笊�林里�?lián)歡。

師：瞧--你們認(rèn)識(shí)它們嗎？快跟它們打聲招呼吧！

2、學(xué)生叫出動(dòng)物的名字，教師點(diǎn)擊動(dòng)物后出示帶拼音的詞，在屏幕上閃爍。

師：你們想和它們成為好朋友嗎？那得先熟悉它們的名字，借助漢語拼音讀一讀。

3、課件只出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀；小老師帶讀；小組開火車檢查讀。

4、課件出示生字 “孔、雀、錦、鷹、鸝、靈”

師：為了表示我們交友的誠(chéng)意，在小組里交流一下你用什么好方法記住它們？

5、小組里交流討論；匯報(bào)、評(píng)議；全班齊讀。

6、游戲：對(duì)號(hào)入座。

師：聯(lián)歡會(huì)馬上要開始了，森林里為小動(dòng)物們安排了座位，座位上都寫著它們的名字，現(xiàn)在就請(qǐng)你們領(lǐng)著小動(dòng)物對(duì)號(hào)入座吧！

指名學(xué)生持動(dòng)物卡片上臺(tái)在寫有動(dòng)物名稱的位置上貼圖；評(píng)價(jià)，齊讀。

過渡。既然來參加森林聯(lián)歡會(huì)，我想我們也得準(zhǔn)備個(gè)節(jié)目表演吧，老師有個(gè)提議我們來表演《拍手歌》，怎么樣？要表演，可得先好好排練一下！快快打開課本122頁，自己先試著讀一讀《拍手歌》，注意要讀準(zhǔn)字音。

二、讀課文，繼續(xù)認(rèn)識(shí)生字。

1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

2、指名讀，評(píng)議。

3、識(shí)記“護(hù)、牢、叢、嬉”4個(gè)生字。

師：剛才呀，有些小動(dòng)物聽到我們讀的《拍手歌》這么好聽，也跟著我們一起學(xué)呢，但是遇到了幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，你們能教教它們嗎？

①指名認(rèn)讀，說說你用什么方法記住它們的；評(píng)議。

②指名讀，開火車檢查讀（組詞）。

師：這些生字朋友你們都記牢了嗎？它們藏在課文里，你們能讀準(zhǔn)嗎？試著讀給同桌聽一聽。

4、同桌互讀，檢查字音是否讀準(zhǔn)。

師：現(xiàn)在就讓我們帶著小動(dòng)物們一起表演《拍手歌》吧！

5、全班齊讀。

三、鞏固識(shí)字

師：真不錯(cuò)，動(dòng)物們都夸咱們的節(jié)目精彩呢！看看它們準(zhǔn)備了什么來招待大家，瞧--（課件出示：水果樹）

1、摘果子游戲。

師：這么新鮮的水果你們想吃嗎？每個(gè)水果的背后都藏著一個(gè)生字朋友，你們除了要叫出它的名字，還要幫它交個(gè)朋友。

隨機(jī)電擊各種水果，出現(xiàn)本課生字詞。

①指名學(xué)生認(rèn)讀，組詞；

②開火車認(rèn)讀；

③全班認(rèn)讀。

四、指導(dǎo)寫字

師：小朋友們學(xué)得真認(rèn)真，林老師還有兩個(gè)字想要考考你們會(huì)不會(huì)寫。

出示要寫的字“叢、護(hù)”

①同桌交流，說說書寫時(shí)要注意什么？指名說。

②在同伴的手心里書空，師范寫，學(xué)生跟寫。

學(xué)生練習(xí)寫字。

③展示、評(píng)議。

五、小結(jié)

聯(lián)歡會(huì)該結(jié)束了，我們的收獲真不少，既認(rèn)識(shí)了小動(dòng)物又學(xué)會(huì)了《拍手歌》。時(shí)間不早了，我們也該回去了，一起跟小動(dòng)物們說再見吧！