教學(xué)目標(biāo)：

　　　1 、學(xué)習(xí)課文，了解樹對人類的貢獻(xiàn)。

　　　2 、正確、流利地朗讀課文。

　　　3 、認(rèn)識15 個生字，會寫9 個生字。

　　　4 、在朗讀中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛樹的感情。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：

　　　1 、讀一讀：

　　　　師：這首詩歌告訴了我們什么？

　　　　生：樹是人類和動物的朋友。

　　　　師：對我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住，人人都應(yīng)該栽樹，愛樹。那么現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　　　生：現(xiàn)在是春季。

　　　　師：春季是植樹的季節(jié)。

　　　2 、引出課題：

　　　3 、板書課題：

　　初讀課文，感知課文內(nèi)容。

　　自由讀課文，圈畫出不認(rèn)識的生字。

　　師范讀，在不認(rèn)識的字上做上記號。

　　再自己讀一讀，注意生字讀音。

　　請學(xué)生講一講你讀懂了什么？

　　學(xué)生匯報：

　　教師歸納：

　　讀文學(xué)習(xí)生字。

　　出示生字條中的15 個生字。

　　指名讀，并讀出音節(jié)，組出詞語。

　　小組內(nèi)互教互讀生字，記憶生字。

　　小組比賽讀生字，評出優(yōu)勝小組。

　　讀課文。

　　找學(xué)生讀課文。

　　評價他讀的怎么樣。

　　齊讀課文。

　　指導(dǎo)書寫生字。

　　出示田字格中的生字。

　　認(rèn)讀，你能組成哪些詞？

　　擴(kuò)詞訓(xùn)練。例：植：植樹、植物場：廣場場地操場

　　用字、詞說話練習(xí)，你能用這些詞或說一句話嗎？

　　　　例：植樹：今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們到公園去植樹。

　　　　　　整齊：同學(xué)們排著整齊的隊伍，迎接檢閱。

　　觀察每個字容易被寫錯的地方。

　　　生：（蔥：不要忘記“點”）植：不要少寫一橫。

　　　生：培：不要寫成“陪”

　　學(xué)生試寫，重點指導(dǎo)“整”“蔥”

　　談?wù)劚竟?jié)課的收獲：

　　　生：我學(xué)會了15 個生字，會寫9 個生字。

　　　生：要愛護(hù)樹木，不亂砍樹木。

　　　生：植樹能美化環(huán)境。