教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀詩(shī)歌，感受詩(shī)人的思想感情。

2、正確、流利、深情的誦讀全詩(shī)，能仿寫(xiě)一節(jié)詩(shī)歌。

3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)，教育學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

◆教學(xué)重難點(diǎn)及突破：

重點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的情境，正確、流利、深情的誦讀全詩(shī)。

難點(diǎn)：由于小學(xué)生的世界觀正在養(yǎng)成，因此我用以情激情的藝術(shù)方式讓學(xué)生感受作者的思想情感，看雷鋒電影、講雷鋒故事，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，通過(guò)聯(lián)想想象，獲得對(duì)這首詩(shī)歌的深入理解，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的共鳴，形成助人為樂(lè)，大公無(wú)私等正確的世界觀。

◆過(guò)程與方法：朗讀感悟法、聯(lián)想背誦法、讀書(shū)交流法。

教學(xué)過(guò)程：

一、燃情。（組織交流、初讀感悟）

1、提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道3月5日是什么日子嗎？（板書(shū)：雷鋒），家喻戶(hù)曉，你們對(duì)他有哪些了解？（引導(dǎo)學(xué)生從雷鋒的出生、故事、殉職這三方面說(shuō)）

2、（板貼雷鋒照片），引導(dǎo)學(xué)生用深情、敬仰的情感呼喚雷鋒的名字。

3、師述：是啊，47年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們沒(méi)有忘記他，相反他那毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的品質(zhì)確蕩滌的更加清晰。有一位詩(shī)人曾用飽含深情的筆墨這樣贊頌他--（大屏幕畫(huà)面配音樂(lè)師范讀文）。

4、聽(tīng)完這首詩(shī)，你有什么感受？想說(shuō)什么？

5、師述：是的，雷鋒的人格魅力吸引人，作者筆端的文字更是感染人。這節(jié)課就讓老師和同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)，在朗讀中品味詩(shī)歌的語(yǔ)言美，在交流中欣賞雷鋒的人格美。

【“交流--激情--初讀--感悟”，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)雷鋒最深切的懷念，為學(xué)習(xí)詩(shī)歌奠定情感基礎(chǔ)和閱讀基礎(chǔ)】

二、悟情。（品讀詩(shī)歌、深入感悟）

1、（大屏幕） 設(shè)疑 -- 抒懷 -- 詠嘆

（第1-3節(jié)） （第4-6節(jié)） （第7節(jié)）

2、指名分節(jié)讀。正音，呵在詩(shī)歌中讀啊。

（一）、學(xué)習(xí)1-3小節(jié)設(shè)疑部分。

1、自由讀，簡(jiǎn)單批注：用“ ”畫(huà)出比喻句，并寫(xiě)出體會(huì)，可以抓住重點(diǎn)詞句。（學(xué)生可能抓住重點(diǎn)詞句：他如此平凡，如此年輕，像一滴小小的春雨，卻滲透億萬(wàn)人的心。）

師引導(dǎo)學(xué)生抓住“小小的春雨”、“億萬(wàn)人的心”體會(huì)出雷鋒是個(gè)普通而平凡的人，但卻有不平凡的力量。

2、指導(dǎo)感情朗讀，齊讀。

【這個(gè)環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和作批注的習(xí)慣】

（二）、學(xué)習(xí)4-6小節(jié)抒懷部分。

1、指名分節(jié)讀。

2、指導(dǎo)感情讀。讀詩(shī)歌和讀文章是不一樣的，在古時(shí)候是可以配著樂(lè)曲唱出來(lái)的，要注意讀出詩(shī)歌的節(jié)奏美，注意輕重緩急，快慢高低，請(qǐng)同學(xué)們按照大屏幕上的提示再來(lái)讀一讀，注意讀出紅色字體的語(yǔ)氣。

3、指名讀，談感受。

師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生抓住“一滴水、整個(gè)太陽(yáng)的光輝；剛、一心；才、每一分光；剛、每一聲”這些重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)雷鋒的年輕，但并不因年輕而淺薄，相反，能夠用自己的行動(dòng)幫助人、精神感染人。

4、感情齊讀第四小節(jié)。

5、讀著讀著，你們發(fā)現(xiàn)雷鋒變成了 ， ， ， 。

6、這是一種暗喻的說(shuō)法，接著讀下去，看著雷鋒還會(huì)變成什么？

7、（生讀5、6小節(jié)），指名答。

8、你最喜歡哪種比喻，用“ ”畫(huà)出并做簡(jiǎn)單的批注，寫(xiě)出你的體會(huì)。

9、其實(shí)每個(gè)比喻后面都有一段動(dòng)人的雷鋒故事，老師建議同學(xué)們結(jié)合課前搜集的資料，回憶昨天看過(guò)的雷鋒電影，用交流會(huì)的形式講一講，好嗎？