教學(xué)目標(biāo)：

1、 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

2、 認(rèn)識課文的11個生字，會寫3個字。認(rèn)識兩個偏旁“蟲、目”。

3、 解課文內(nèi)容，知道小鳥、小雞、小鴨四種動物爪（蹄）子的不同及青蛙冬眠的特性。

教學(xué)重點：

識字、寫字和朗讀

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件

教學(xué)時間：

2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、 創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1、 老師請同學(xué)們一起來看一幅美景，看完請同學(xué)們告訴老師這是什么季節(jié)的景色。

（課件展示）

2、 冬天到了，下了一場雪�？�，地白了，樹白了，屋頂也白了，多美的景色��！小朋友們，你們最想做什么呢？

3、 揭示課題

二、 初讀課文

1、 學(xué)生借助拼音自由讀課文，畫出生字。

2、 課件出示，學(xué)習(xí)生字。

3、 學(xué)生分組朗讀課文，互相幫助，讀準(zhǔn)字音。

4、 指名讀，并請同學(xué)說說讀懂了什么。（通過分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)精神）

三、 朗讀感悟

1、 出示課件

師：下大雪的時候，看到滿地的白雪，你們心情怎樣？誰會讀第一句？

指名讀，自由讀

2、 指名讀第二句

雪地里來了一群小畫家。說說有哪些小畫家來了。（齊讀）

3、 這些小畫家來到雪地里都畫了些什么呢？自由讀第三句。

指名讀。

展示課件

小雞、小狗、小鴨、小馬還能畫別的嗎？為什么？

師范讀，生仿讀。

練習(xí)：課后讀讀連連

4、 自由讀第四句，指名讀

師：為什么不用顏料不用筆？

引導(dǎo)學(xué)生讀出自豪的語氣。

5、 瞧，小畫家們畫得多高興啊，咦，怎么沒看見青蛙��？它為什么沒參加？

指導(dǎo)讀五、六兩句。

（了解青蛙冬眠的習(xí)性）

6、 師范讀全文，生分組朗讀，反復(fù)練習(xí)，讀好課文。

7、 指名朗讀，根據(jù)實際情況進(jìn)行指導(dǎo)。

四、 實踐活動

回去了解哪些動物也會來雪地里畫畫，它們會畫什么？還有哪些動物也冬眠，你是從哪里了解到的，下節(jié)課來跟同學(xué)們說說。