《黃河大合唱》教學(xué)設(shè)計(jì)

　 　

【思路設(shè)計(jì)】　　

《黃河大合唱》是人民音樂家冼星海，著名詩人光未然創(chuàng)作的大型聲樂套曲。它旋律激昂，氣勢磅礴，充滿了強(qiáng)烈的沖擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概。因此，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感是上好本課的首要條件。在教學(xué)中，可充分利用多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢，通過視覺的畫面和音樂來激發(fā)學(xué)生心中彭湃激昂的民族感情�！　�

【課前準(zhǔn)備】　　

查找資料，了解關(guān)于黃河的地理知識(shí)�！　�

【教學(xué)內(nèi)容】　　

1、 欣賞黃河大合唱第四樂章《黃水謠》，第七樂章《保衛(wèi)黃河》，感受作品內(nèi)涵�！　�

2、 了解人民音樂家冼星海光輝的一生，知道他的代表作�！　�

【三維目標(biāo)】 　　

1、知識(shí)與能力：聆聽史詩性的大型聲樂套曲《黃河大合唱》，了解《黃河大合唱》創(chuàng)作的年代、背景、作者，培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)、理解音樂的能力�！　�

2、過程與方法：通過欣賞《黃河大合唱》選曲，感受作品中磅礴的氣勢，了解旋律、速度、力度、節(jié)奏等在音樂中所起的作用，掌握欣賞音樂的方法。聽一段、唱幾句、議一陣，啟發(fā)感受 參與 陶冶　　

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受作品情感內(nèi)涵，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和為中華之崛起而發(fā)奮學(xué)習(xí)的信念�！　�

【教學(xué)重點(diǎn)】《黃水謠》、《保衛(wèi)黃河》等作品賞析�！　�

【教學(xué)難點(diǎn)】創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感，感受作品的內(nèi)涵，使之受到愛國主義的教育。　　

【教材分析】　　

《黃河大合唱》是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《音樂鑒賞》第十六單元第二十九節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)我選取了《黃水謠》、《保衛(wèi)黃河》為重點(diǎn)欣賞內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)其豐富多彩的音樂情緒，進(jìn)而認(rèn)識(shí)這部作品的社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。　　

【教學(xué)過程】　　

　 　

環(huán) 節(jié)　　

教師活動(dòng)　　

學(xué)生活動(dòng)　　

設(shè)計(jì)意圖　　

　 　

　 　

導(dǎo) 入　　

部分　　

1、從“炎黃子孫”　　

一詞導(dǎo)入。　　

師生交流，展示課前準(zhǔn)備成果�！　�

課前查閱有關(guān)黃河資料，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拓寬學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。　　

2、播放《黃河船夫曲》片段　　

教師：樂曲使你聯(lián)想到什么樣的畫面？你知道樂曲的名字和作者嗎？　　

聆聽、感受音樂的同時(shí)思考問題，展開討論�！　�

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，用音樂喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題�！　�

　 　

　 　

　 　

　 　

新　　

　 　

　 　

課　　

　 　

　 　

教　　

　 　

　 　

學(xué)　　

（一）、教師：對(duì)于《黃河大合唱》同學(xué)們都有哪些了解　　

（討論后教師根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）　　

圍繞《黃河大合唱》，根據(jù)自己掌握的情況與老師展開討論�！　�

　 　

　 　

　 　

1、與初中音樂教學(xué)合理鏈接，調(diào)查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度�！　�

2、引導(dǎo)學(xué)生掌握《黃河大合唱》的內(nèi)容、作者及其創(chuàng)作經(jīng)過�！　�

（二）、《黃水謠》　　

1、作品中有哪些音樂要素發(fā)生了變化?　　

2、作品可分為幾部分?　　

3、每部分表現(xiàn)的基本情緒有什么不同?（播放音樂）　　

　 　

1、聆聽并感受　　

2、討論與交流�！　�

3、逐段分析，加深對(duì)作品的感受與理解�！　�

　 　

　 　

4、感受音樂情感的變化，正確劃分樂段。　　

　 　

5、學(xué)唱并加深對(duì)作品的感受　　

　 　

　 　

在帶有目的性的欣賞中，讓同學(xué)們協(xié)商交流體驗(yàn)，得出結(jié)論　　

從而培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作探究能力�！　�

　 　

4、范唱歌曲　　

　 　

　 　

　 　

5、教唱每部分有代表性的句子�！　�

1、以教師的演唱來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過不同情感的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生分析作品的能力�！　�

2、體驗(yàn)作品要表達(dá)的真實(shí)情感。　　

3、復(fù)聽歌曲《黃水謠》　　

　 　

進(jìn)一步聆聽感受音樂�！　�

對(duì)作品深刻理解后再次聆聽，體會(huì)作品，進(jìn)一步提高學(xué)生鑒賞能力�！　�

　 　

三、《保衛(wèi)黃河》　　

1、教師：同學(xué)們對(duì)《保衛(wèi)黃河》這首曲子已經(jīng)很熟悉了，下面我們集體來演唱一遍這首歌�！　�

2、讓學(xué)生欣賞一遍《保衛(wèi)黃河》原唱。　　

3、教師：我們的演唱和原唱在表現(xiàn)作品上有何不同？　　

1、演唱《保衛(wèi)黃河》　　

　 　

　 　

　 　

2、聆聽并與自己的演唱進(jìn)行對(duì)比，找出差距�！　�

　 　

1、引導(dǎo)學(xué)生參與到音樂實(shí)踐活動(dòng)中去，做到有感情的演唱歌曲�！　�

2、通過演唱讓學(xué)生感知到對(duì)作品的演繹存在哪些不足，并為后面的教學(xué)做鋪墊�！　�

（復(fù)聽作品、展示問題）　　

4、全曲的主題旋律一共演唱了幾遍?　　

5、每一遍的演唱形式有什么不同?為什么要采用這種演唱形式? 　　

1、聆聽、感受作品并思考問題。　　

　 　

　 　

2、師生交流�！　�

邊聽邊看邊思考，以訓(xùn)練學(xué)生思維能力的發(fā)展，在探討歌曲為什么要采用齊唱、二部輪唱、三部輪唱的演唱形式中，理解歌曲的時(shí)代內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感�！　�

6、對(duì)作品分析后讓學(xué)生再次演唱《保衛(wèi)黃河》　　

有激情地演唱�！　�

通過對(duì)作品的分析后進(jìn)行再次演唱，加深學(xué)生對(duì)作品的理解與感受�！　�

課堂小結(jié)　　

教師：通過對(duì)《黃水謠》《保衛(wèi)黃河》的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們有何感受？　　

　 　

與教師討論交流　　

總結(jié)本課，點(diǎn)明課題。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心。　　

布置作業(yè)　　

教師：請(qǐng)同學(xué)們課后聆聽《黃河大合唱》的其它樂章�！　�

課后完整聆聽《黃河大合唱》�！　�

利用課余時(shí)間進(jìn)一步感受作品的社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值�！　�