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《蘇雅的畫兒》教學設(shè)計 (S版二年級上冊)

發(fā)布時間:2017-10-15編輯:互聯(lián)網(wǎng)

  25、蘇雅的畫兒  

教學目標:  

1、 能認識13個會認字,會寫7個會寫字;  

2、 正確、流利、有感情地朗讀課文,體會用不同的語氣表現(xiàn)人物的心情;  

3、 理解課文內(nèi)容,懂得只要肯動腦,壞事就有可能變成好事�! �

教學重點:  

1、 學習生字、詞;  

2、 指導朗讀課文,理解文中蘊含的道理�! �

教學難點:通過不同的語氣表現(xiàn)人物的不同心情�! �

教學準備:生字、詞語卡片、小黑板。  

教學時間:二課時  

教學過程:  

第一課時  

一、 引入課題:  

出示課題并讀,說說你想知道什么?你從這個課題中知道了什么?  

二、 初讀課文,學習會認字:  

1、 請你自讀課文,注意把課文讀得流利、正確,想一想文中的主人公都有誰,寫了一件什么事?  

2、 畫壞之后,蘇雅和爸爸都有什么樣的表現(xiàn)?請你讀一讀。(指導看圖)  

3、 從文中勾劃出你喜歡的詞語,或不懂的地方,把你喜歡的詞語讀給同桌聽聽�! �

4、 交流詞語:  

端詳 樓梯 參加 客廳 弄臟 臥下 但是 評比 懂事  

變成 全班 滿意 比賽 道理 壞事  

(自由讀、齊讀、抽讀)  

5、 學習會認字。  

(1) 小組長主持學習會認字;  

(2) 指導學習一:析字組詞  

   洋  弟  叁  丁  莊  但  蘋  董  

  

   詳  梯  參  廳  臟  擔  評  懂  

(3) 指導學習二:連一連  

艸   立   王   臣   讠   忄  

  

卜   廾   辦   董   平   端  

( �。ā 。ā 。ā 。ā 。ā 。 �

(4) 卡片識字(抽讀、開火車)  

三、 理解文中蘊含的道理:  

1、 抽生分角色讀一讀,其余同學思考,文中蘇雅懂得了什么道理?  

2、 你能舉些“只要肯動腦,就會把壞事變成好事”例子嗎?  

四、 練習加標點符號,再讀一讀。  

1、 爸爸的主意很妙  

2、 爸爸  你的主意真妙  

3、 蘇雅  你怎么會想到畫小狗呢  

五、 作業(yè):  

1、 熟讀課文,有情入味;  

2、 會寫字描紅,注意想哪些字特別需要注意,為什么?  

(第二課時略―――指導有感情地朗讀課文,表現(xiàn)人物的不同心情,指導學習會寫字

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  25、蘇雅的畫兒  

教學目標:  

1、 能認識13個會認字,會寫7個會寫字;  

2、 正確、流利、有感情地朗讀課文,體會用不同的語氣表現(xiàn)人物的心情;  

3、 理解課文內(nèi)容,懂得只要肯動腦,壞事就有可能變成好事�! �

教學重點:  

1、 學習生字、詞;  

2、 指導朗讀課文,理解文中蘊含的道理�! �

教學難點:通過不同的語氣表現(xiàn)人物的不同心情�! �

教學準備:生字、詞語卡片、小黑板。  

教學時間:二課時  

教學過程:  

第一課時  

一、 引入課題:  

出示課題并讀,說說你想知道什么?你從這個課題中知道了什么?  

二、 初讀課文,學習會認字:  

1、 請你自讀課文,注意把課文讀得流利、正確,想一想文中的主人公都有誰,寫了一件什么事?  

2、 畫壞之后,蘇雅和爸爸都有什么樣的表現(xiàn)?請你讀一讀。(指導看圖)  

3、 從文中勾劃出你喜歡的詞語,或不懂的地方,把你喜歡的詞語讀給同桌聽聽�! �

4、 交流詞語:  

端詳 樓梯 參加 客廳 弄臟 臥下 但是 評比 懂事  

變成 全班 滿意 比賽 道理 壞事  

(自由讀、齊讀、抽讀)  

5、 學習會認字。  

(1) 小組長主持學習會認字;  

(2) 指導學習一:析字組詞  

   洋  弟  叁  丁  莊  但  蘋  董  

  

   詳  梯  參  廳  臟  擔  評  懂  

(3) 指導學習二:連一連  

艸   立   王   臣   讠   忄  

  

卜   廾   辦   董   平   端  

( �。ā 。ā 。ā 。ā 。ā 。 �

(4) 卡片識字(抽讀、開火車)  

三、 理解文中蘊含的道理:  

1、 抽生分角色讀一讀,其余同學思考,文中蘇雅懂得了什么道理?  

2、 你能舉些“只要肯動腦,就會把壞事變成好事”例子嗎?  

四、 練習加標點符號,再讀一讀。  

1、 爸爸的主意很妙  

2、 爸爸  你的主意真妙  

3、 蘇雅  你怎么會想到畫小狗呢  

五、 作業(yè):  

1、 熟讀課文,有情入味;  

2、 會寫字描紅,注意想哪些字特別需要注意,為什么?  

(第二課時略―――指導有感情地朗讀課文,表現(xiàn)人物的不同心情,指導學習會寫字