《一封奇怪的信》教 學(xué) 設(shè) 計

炎方鄉(xiāng)松韶小學(xué) 趙琴美

教學(xué)目標(biāo)：

1．1．認(rèn)識12個字，正確書寫2個生字。學(xué)習(xí)偏旁大字頭。

2．正確、流利有感情的朗讀課文，體會小姑娘美好的心靈。

3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)兒童關(guān)心國家大事，關(guān)心綠化的美好情感。

教學(xué)重點、難點：

1、掌握本課生字詞。

2、有感情的朗讀課文，感受小姑娘的純真可愛。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、談話激起，導(dǎo)入新課。

你知道老師手里拿的是什么嗎？（信）。你知道為什么要寫信嗎？在以前沒有我們現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)呀、電話這種通訊方式，只能靠寫信來傳遞消息、互相問候，可以說書信在以前的生活中起著重要的作用。師介紹信封的書寫。今天一個五歲半的小姑娘也要寄一封信，但這是一封奇怪的信。今天我們就來學(xué)習(xí)19課《一封奇怪的信》和老師一起寫課題。指導(dǎo)書寫“奇”“怪”兩字。（齊讀課題）為什么說它奇怪？它和普通的信有什么不一樣？讓我們到書中去找找答案。

二、初讀課文,自學(xué)生字

1、老師范讀。生反饋。

聽老師朗讀課文，一邊聽準(zhǔn)字音，一邊思考它和普通的信有什么不一樣？這封信要寄給誰？

2、學(xué)生自讀。

你們想讀嗎？邊讀邊圈出你不認(rèn)識不熟悉的生字，用喜歡的方法解決。把課文讀通讀順。

3、同桌互相認(rèn)一認(rèn)，記一記，考一考。

三、隨文識字，朗讀課文。

老師這里也有一些詞和句，咱們一起來認(rèn)認(rèn)好嗎？

1．學(xué)習(xí)第一自然段

出示詞語（姑娘、塞進(jìn)）注意讀準(zhǔn)平舌音。認(rèn)讀生字

出示句子（第一自然段）當(dāng)我把信塞進(jìn)信箱時遇到了一個什么樣的小女孩？它都有哪些動作？直流鼻涕說明什么？（天氣冷）這么冷的天她想干什么？

2．學(xué)習(xí)第二自然段

出示句子（“叔叔，……）生讀

出示詞語（夠不著）認(rèn)讀生字。再讀句子。小姑娘要寄一封什么樣的信呢？

3．學(xué)習(xí)第三自然段

出示第三自然段的句子。生讀

出示詞語（沉甸甸）讀第四聲。再說幾個這樣的疊詞。為什么說信奇怪？（板書：沉甸甸、沒有字）為什么沒有字？你覺得奇怪嗎？這封信讓大家感到驚奇。于是叔叔想問個究竟。

4．學(xué)習(xí)四至九自然段。

出示對話。多種方式讀。注意讀出語氣。

出示大西北、槐樹圖片師講解。如果有了綿延千里的槐樹，那茫茫的大西北一定會是一個生機(jī)盎然的世界。看了小姑娘的做法你喜歡她嗎？為什么？

這樣的一個關(guān)心祖國建設(shè)的小姑娘能不讓人喜愛嗎？文中的我也和你們想的一樣，看看他是怎么做的。

5．學(xué)習(xí)十、十一自然段。

出示句子、詞語。生認(rèn)讀。

我想甘肅的人民收到這份特殊的禮物一定會很高興的。

四、鞏固生字

搶字游戲

五、總結(jié)：

我們就要和小姑娘說再見了，你想和她說點什么嗎？

六、作業(yè)

把今天的故事講給你的爸爸媽媽聽。