《諾亞方舟》教學(xué)設(shè)計 (S版二年級下冊)
發(fā)布時間：2017-7-12編輯：互聯(lián)網(wǎng)
核心提示：教學(xué)目標： 1、認讀生字，會寫8個字及以下詞語：充足、陸地、洪災(zāi)、鴿子、準備。 2、正確流利地朗讀課文，感受古代故事中人物的聰明與機智，會講這個故事。 3、學(xué)習(xí)寫打比方的句子。重、難點： 1、認讀、
教學(xué)目標：
1、認讀生字，會寫8個字及以下詞語：充足、陸地、洪災(zāi)、鴿子、準備。
2、正確流利地朗讀課文，感受古代故事中人物的聰明與機智，會講這個故事。
3、學(xué)習(xí)寫打比方的句子。
重、難點：
1、認讀、識記正確規(guī)范的書寫生字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫打比方的句子。
第一課時
一、讀題質(zhì)疑。
1、 由“船”導(dǎo)入“方舟”，最后導(dǎo)出課題：諾亞方舟。
2、 質(zhì)疑：
(1)誰建造了諾亞舟？
(2)諾亞為什么要建造成方舟?
(3)諾亞方舟的作用?
二、初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容
1、 自由讀課文，畫出生字詞
2、 自由交流后，回答以下幾個問題
(1)誰建造了諾亞舟？
(2)諾亞為什么要建造成方舟？
(3)諾亞方舟的作用？
三、學(xué)習(xí)生字，再讀課文
1、 出示要求認讀的生字詞，學(xué)生自由讀。
淹沒 地勢
2、 出示帶有這些生字詞的句子進行朗讀，要求讀得正確流利。
(1)大水淹沒了村莊和農(nóng)田，淹沒了城堡和關(guān)塞
(2)人們紛紛向聲勢高的地方逃命。
四、指導(dǎo)書寫生字
五、作業(yè)
l、抄寫生字。
2、積累自己喜歡的詞語
第二課時
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、 認讀生字詞。
2、 說說課文的主要內(nèi)容。
二、細讀課文，理解內(nèi)容
1、 諾亞為什么要建造這條大船？
（練習(xí)用“因為……所以……”回答問題）
2、 諾亞方舟是什么樣？
出示句子：當(dāng)時有一個叫諾亞方的年輕人，用又大又粗的木頭，建造了一條巨大的方方正正的船。
（1）“又大又粗”說明船---（堅固、結(jié)實）。
（2）“巨大”說明船的形狀。
讀一讀這句話，讀出自己的理解。
3、 人們把叼著橄欖枝的鴿子看成了什么？結(jié)合課文談?wù)劄槭裁慈藗儼阉闯珊推脚c希望的象征。
三、朗讀課文，體會情感。
四、練習(xí)講這個故事。
五、作業(yè)
完成課后練習(xí)。