教材說(shuō)明：

　　　這是一篇童話(huà)故事，說(shuō)的是一只波斯貓向人請(qǐng)教快樂(lè)是什么滋味。燕子說(shuō)銜泥造窩是快樂(lè)的，蜜蜂說(shuō)采花釀蜜是快樂(lè)的，青蛙說(shuō)捕捉害蟲(chóng)、保護(hù)莊稼是快樂(lè)的，波斯貓覺(jué)得這些都是沒(méi)有什么快樂(lè)，它非常失望，仍然為找不到快樂(lè)而哀嘆。課文借這一故事告訴人們，依賴(lài)別人的生活是找不到快樂(lè)的，只有靠自己辛勤的勞動(dòng)和創(chuàng)造，服務(wù)別人，奉獻(xiàn)社會(huì)，才是最快樂(lè)的。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　　1、認(rèn)識(shí)本課生字7個(gè)，書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。積累9個(gè)詞語(yǔ)。

　　　2、分角色朗讀課文，讀出燕子、蜜蜂、小花貓和波斯貓的語(yǔ)氣。

　　　3、讀懂課文，知道只有通過(guò)勞動(dòng)才能獲得快樂(lè)。

　　　4、能以“波斯貓找到快樂(lè)”為題編故事。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：分角色有感情地朗讀課文，并從讀中體會(huì)享受勞動(dòng)成果時(shí)的快樂(lè)心情

　　教學(xué)過(guò)程：

　　揭示課題：

　　　1、你喜歡貓嗎？你們知道最名貴的貓是哪種嗎？

　　　　指名介紹有關(guān)波斯貓的知識(shí)：它是從外國(guó)引進(jìn)的一種觀(guān)賞性的貓，全身白毛，兩眼的顏色各不相同，性情溫和，是人類(lèi)的寵物。

　　　2、出示：波斯貓

　　　3、學(xué)習(xí)生字：斯（指名讀）

　　　4、揭示課題（齊讀）

　　二、學(xué)習(xí)課文：

　　　1、為什么波斯貓沒(méi)有快樂(lè)呢？帶著問(wèn)題自由朗讀課文。

　　　2、自讀短文，完成填空：

　　　　　出示：波斯貓不知道快樂(lè)是什么滋味，他去問(wèn)（　　）、（　　　�。�、和（　　�。�。結(jié)果他（　　�。�。

　　　3、交流并學(xué)習(xí)生字：滋

　　　4、同桌再讀課文，用--劃出波斯貓說(shuō)的話(huà)，用曲線(xiàn)劃出小動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。

　　　5、交流并學(xué)習(xí)生字：釀、箱、哼、炸、夾、唉

　　　6、分角色讀課文

　　　7、小組討論：波斯貓為什么找不到快樂(lè)？與其他動(dòng)物相比快樂(lè)是什么？

　　　8、出示并指導(dǎo)朗讀

　　　　　我一口一口地銜泥，造好了溫暖的窩，睡在里面很快樂(lè)。

　　　　　我從千千萬(wàn)萬(wàn)朵花中采來(lái)花蜜，釀出了蜜糖，覺(jué)得特別快樂(lè)。

　　三、拓展引申：

　　�。�、仿寫(xiě)課文。波斯貓問(wèn)小狗、鴿子等。

　　�。�、交流：你認(rèn)為快樂(lè)是什么？

　　　　　愿意幫助波斯貓找到快樂(lè)嗎？

　　　　　請(qǐng)你以“波斯貓找到了快樂(lè)”為題編一個(gè)小故事