教學(xué)內(nèi)容

25我不能忘記祖國(guó)

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)理解宋慶齡的兩段話。

教學(xué)難點(diǎn)

同上

教 法

以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法

學(xué) 法

朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)本課生字“慶、資”等9個(gè)字，會(huì)寫“慶斯討”等14個(gè)字，學(xué)習(xí)“億萬(wàn)大眾無(wú)憂無(wú)慮”等詞語(yǔ)。

能力目標(biāo)

2、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

情感目標(biāo)

3、激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義感情。

教具準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖、錄音磁帶。

第一課時(shí)

一、 啟發(fā)談話。

同學(xué)們，你了解我國(guó)婦女的杰出代表宋慶齡嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于她15歲留學(xué)時(shí)的一個(gè)故事。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1、 以自己喜歡的方式讀課文。

2、 讀中勾劃生字

3、 用自己喜歡的方法識(shí)記生字

三、初讀課文，感知內(nèi)容

1、課文主要寫的是什么？主要人物是誰(shuí)？

2、讀后你有什么想法？

四、再讀課文，粗知詞意

1、把課文讀通順，畫出不理解的詞語(yǔ)。

2、利用工具書，聯(lián)系句子理解詞語(yǔ)的意思，也要求教同學(xué)。

1齊讀課題。

2、（各抒己見說(shuō)一說(shuō)自己的想法）

二、 初讀課文，整體感知

1、以自己喜歡的方式讀課文。

2、邊讀邊勾劃生字

3、自學(xué)生字

1、學(xué)習(xí)生字交流記憶的方法。

（學(xué)生自讀課文，然后指名朗讀。要求讀準(zhǔn)字音，不加 注音或查字典，也可以問同學(xué)。）

2、指定學(xué)生朗讀，評(píng)估朗讀效果。抽幾個(gè)學(xué)生分段讀課文，看他們是否讀得正確，有沒有讀不準(zhǔn)的字詞，幫助糾正朗讀的錯(cuò)誤。

請(qǐng)同學(xué)們提出不理解的地方。

3、指名讀課文，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。

課前收集有關(guān)知識(shí)對(duì)文章的學(xué)習(xí)和理解是必要的，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內(nèi)容，為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

了望學(xué)生對(duì)本課生字的認(rèn)讀情況，培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中主動(dòng)認(rèn)字的習(xí)慣。

教師學(xué)生

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

第二課時(shí)

一、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。

1、 結(jié)合課題，想想課文講了宋慶齡的什么故事？

2、 引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀課文，并討論：

1） 在討論的時(shí)候，一位美國(guó)學(xué)生說(shuō)了什么？

2） 當(dāng)班長(zhǎng)主宋慶齡講講時(shí)，她講了些什么？

3） 有一位同學(xué)問她：“你為什么總是祖國(guó)呀、大眾呀？你不覺得這是自尋煩惱嗎？”她是怎樣回答的？

二、反復(fù)朗讀引導(dǎo)體會(huì)。

引導(dǎo)學(xué)生理解宋慶齡說(shuō)過的兩段話。

這些話說(shuō)明了宋慶齡堅(jiān)信自己的祖國(guó)必將屹立在世界的東方，她對(duì)祖國(guó)充滿了希望和理想，表達(dá)了她對(duì)祖國(guó)的深深熱愛之情。

1、學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？

2學(xué)生匯報(bào)自己不理解的問題簡(jiǎn)單的，請(qǐng)同學(xué)自己解決，

二、 體會(huì)下面的句子：

1、 重點(diǎn)體會(huì)：

l 歷史確實(shí)是在不斷變化著的，但它永遠(yuǎn)發(fā)球億萬(wàn)大眾。具有五千年文明的中國(guó)，沒有被淘汰，也不會(huì)被淘汰。。。。。

l 因?yàn)樗�有廣闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有優(yōu)良傳統(tǒng)。。。。。

熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。

抓住詞句引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，并認(rèn)真品味精美的詞句，學(xué)習(xí)描寫的方法。

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及拓展知識(shí)面。

教

學(xué)

教

程

教師的活動(dòng)及教法

學(xué)生的活動(dòng)及學(xué)法

設(shè)計(jì)意圖

三、 課外拓展：

收信有關(guān)宋慶齡的故事、圖片等資料。

四、 學(xué)了這篇文章你有什么收獲？

自己組織語(yǔ)言回答問題，也可以和小組商議并交流結(jié)果。

分角色讀一讀，注意讀出不同人的不同語(yǔ)氣和心情。

熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。

板書設(shè)計(jì)

25不能忘記祖國(guó)

宋慶齡：杰出婦女代表

對(duì)祖國(guó)的理想和希望

熱愛祖國(guó)的深深情懷

教學(xué)后記

教學(xué)中我通過啟發(fā)學(xué)生圍繞課題提出自己感興趣的問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去讀課文，找出難理解的句子重點(diǎn)指導(dǎo)。并圍繞“宋慶齡的兩段話”來(lái)題解問題，讓學(xué)生深入體會(huì) 課文所表達(dá)的她的熱愛祖國(guó)的感情。