《臺灣蝴蝶甲天下》教案 (S版四年級上冊)
發(fā)布時間：2017-5-1編輯：互聯(lián)網(wǎng)
教學目標
1．朗讀課文，知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇。激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。
2．理解課文內(nèi)容，了解課文是按事物的不同方面連段成篇的。
3．認識本課９個生字，理解相關詞語的意思。
教學重點：
�。保私馀_灣蝴蝶的美和奇。
�。玻私庹n文的寫作順序。
教學時間：２課時
第一課時
教學內(nèi)容： 認識生字，了解寫作順序
教學步驟：
一．談話引入，解題：
１．課件出現(xiàn)蝴蝶圖片：同學們，看到這些圖片你有什么想法？
�。玻裉煳覀兙蛯W習關于蝴蝶的課文。
３．板書：蝴蝶
�。矗谑澜缟嫌袀�地方的蝴蝶最聞名，這就是--
５．板書：臺灣 天下
�。叮畣枺侯}目中缺了一個最關鍵的字，什么？
�。罚鍟杭�
�。福凹住笔裁匆馑�？查字典。
�。壅n堂上實實在在落實語文學習方法的指導，引導學生利用工具書，培養(yǎng)實用工具書的習慣。］
“甲”：居第一位，甲天下--天下第一。
二．引導質疑：此時你最想知道什么？
�。垡龑з|疑，整體把握課文，激發(fā)學生學習課文的興趣，增強學習的目的性。］
讀書思考：臺灣蝴蝶為什么天下第一？
三．初瀆課文，自學字詞。
�。保杂勺x課文，解決不認識的字。
２．檢查字音掌握情況：
�。�1）課件出示生字，點擊搶答：
繁、殖、蛾、鳳、逆、輝、幽、翩、乍。
�。ǎ玻┱n件出示詞語。點擊齊讀：
清幽 鳥語花香 密密麻麻 繁殖 幽谷
對稱 翩翩起舞色彩斑斕 光輝
四．再讀課文，了解課文課文按蝴蝶的幾個方面安排了哪些材料?
�。保〗M討論，課文用什么方法連段成篇的？
�。玻偨Y：課文按按不同方面連段成篇。
（１）概括介紹臺灣蝴蝶“甲天下”。
（２）蝴蝶數(shù)量多。
（３）蝴蝶谷種的景象。
五．布置作業(yè)：
�。保熳x課文。
�。玻占嘘P資料。
第二課時
教學內(nèi)容：研讀課文，了解臺灣蝴蝶“甲天下”的原因，感受臺灣蝴蝶的奇美。
教學步驟：
一．復習字詞：抽讀卡片，指名讀。強調重點讀音。
二．介紹關于臺灣位置的資料，學習第一自然段。
１．引入：你了解臺灣嗎？ 誰能介紹一下你了解的情況？
�。玻R讀第一段，這段主要寫什么?
�。�1）交流收集的有關資料（地圖、特產(chǎn)、位置等）
（2）理解詞語：亞熱帶、繁茂、綠草如茵，繁殖。
三、研讀課文。了解為什么臺灣蝴蝶甲天下？
１．學習指提示：出示課件
提示：用“--”在文中劃出你感覺蝴蝶種類多的語句。
用“~~~~”在文中劃出你感到蝴蝶多的語句。
用（ ）在文中找出描寫蝴蝶谷的奇異美的語句。
�。玻约貉凶x課文。
［略讀課文的教學要區(qū)別于精讀課文，主要靠學生運用已有的學習經(jīng)驗自己感悟，教師適當在方法上給與指導。學習提示可以幫學生按照一定的方法去學習。“不動筆墨不讀書”，邊讀邊畫，有利于培養(yǎng)學生專心讀書，邊讀邊思的學習習慣。］
３．小組討論，互相交流。
�。坌〗M合作學習是極為適合略讀課文學習的方式。在小組中，學生可以大膽、自如地表達自己的看法，互相取長補短，易于啟發(fā)學生的個性發(fā)展。］
４．板書歸納并啟發(fā)理解：
品種繁多：
數(shù)量奇多：
景色奇美：
�。蹥w納討論過程中引導學生抓住重點詞語和句子來體會、想象、對比。可以師生共同展示相關資料，拓展課本以外的知識，培養(yǎng)多種能力。］
�。担胂笪闹姓Z句所表現(xiàn)的情景，有感情地朗讀自己感受最深的語句。
大家評議。
四．資料展示：
出示課件資料：
（1）臺灣蝴蝶種類有400種之多，名列世界之冠，其中最為名貴的有大紅紋鳳蝶、蛇頭蝶、紅邊小灰蝶、寬尾鳳蝶、皇蛾陰陽蝶、蘭嶼黃裙蝶等等。臺灣蝴蝶的活動區(qū)域，主要在南投縣的埔里、霧社及阿里的山林地帶。在屏東縣還發(fā)現(xiàn)了9處蝴蝶谷。每年入冬，成千上萬五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里過冬。在臺灣蝴蝶的活動地區(qū)，有不少人專以捕蝶為業(yè)。有的做成蝴蝶畫，有的制成蝴蝶標本，這些蝴蝶產(chǎn)品，都深為人們歡迎。
�。ǎ玻┤驓夂蜃兣_灣蝴蝶生態(tài)秩序大亂
全球氣候暖化，害得臺灣蝴蝶生態(tài)秩序大亂。熱帶東南亞蝴蝶拼命往北飛到臺灣來定居，最遠紀錄可到日本，慢慢入侵溫帶蝴蝶和寒帶蝴蝶地盤。
臺灣大學最近一兩年持續(xù)進行臺灣蝴蝶生態(tài)調查，原本希望藉此找出最理想的蝴蝶生態(tài)保護區(qū)，卻意外發(fā)現(xiàn)這生態(tài)界驚人的變化。
目前，確定已經(jīng)在臺灣順利繁殖第二代的熱帶東南亞蝴蝶有綠斑鳳蝶、綠小灰蝶、紅粉蝶、紅斑大鳳蝶、黃裳鳳蝶和大黃裙粉蝶等。研究人員李惠永指出，它們原都是東南亞地區(qū)典型的蝴蝶，現(xiàn)在遍布全臺灣，其中黃裳鳳蝶還遠飛到日本。
最近一兩個月，臺灣接續(xù)來了好幾個臺風；大風大雨過后，研究人員發(fā)現(xiàn)好多熱帶蝴蝶翩翩起舞。起初，大家都誤以為它們是“迷蝶”，找不到路回家；后來仔細一觀察，才發(fā)現(xiàn)它們翅膀的鱗粉耀眼奪目，似乎沒歷經(jīng)過太多的滄桑，因此推測是在臺灣剛剛羽化的蝴蝶。
從東南亞熱帶蝴蝶大量出現(xiàn)在臺灣的情況看來，李惠永大膽推測，這很可能與全球氣候暖化有關；這些負面效應浮現(xiàn)，不僅困擾臺灣，連日本也遭殃。由于熱帶和亞熱帶蝴蝶來了，當?shù)販貛Ш坏貌桓边w移到寒帶地區(qū)搶口飯吃，導致蝴蝶生態(tài)大亂。李惠永說，如果熱帶蝴蝶展現(xiàn)了旺盛的生命力，很有可能“鳩占鵲巢”，一步步逼死高緯度地區(qū)的蝶種。
�。ǎ常┡_灣蝴蝶的錄像片
五．布置作業(yè)：
�。保^續(xù)收集有關資料。
�。玻绻闶呛确N的一只蝴蝶，你該如何介紹臺灣的蝴蝶？寫一寫吧！
�。壑匾晫W生的拓展學習，培養(yǎng)綜合實踐能力。］