教學目標 1、自學本課生字新詞，準確理解詞句的意思。認識本課生字新詞，讀準生字，積累詞匯。

2、有感情地朗讀課文。3、抓住課文重點，讀懂課文，體會作者的思想感情。

教學重點 啟發(fā)學生要在豐富多彩的生活中自由成長，使自己的個性得到發(fā)展。

教學難點 啟發(fā)學生要在豐富多彩的生活中自由成長，使自己的個性得到發(fā)展。

教學準備 電腦課件，掛圖。

教學課時 兩課時

教學方法 講授法，討論法，讀書指導法，演示法，練習法。

教學提綱 1. 課前認真閱讀第二天要上的新課文（讀5次）。

2. 課前預習找疑點，課堂筆記記要點，課后復習抓重點。

3. 課前預習《字.詞.句.篇》。用音序、部首、數筆畫的方法查字典、詞典，理解詞語。掌握多音字，優(yōu)美段落及句子。

4. 根據課文內容用草稿紙進行課文練習，自學田字格生字并組詞。

第一課時

教學目標 1. 學會本課的生字，新詞。

2. 能正確，流利，有感情地來到課文。

教學重難點 初讀課文，感受暑假帶給孩子們的快樂。

集體教案 個體教案

教學步驟 教師活動 學生活動

一.導入談話。

二、自讀課文，自學生字。

三、朗讀感悟

1.一個暑假過去了，你的暑假生活過得怎樣呢？《快樂的暑假》這首詩描繪了學生們怎樣的暑假生活呢？

（板書課題）

1、默讀課文，了解課文內容。

2、借助注音認識生字，記住本課要求會認的字。

3、檢查自學效果。

①會認的字

鎖 suo 憧chong憬 jing 潑 po率 shui

②詞語

嚴肅 真切 綻開

無拘無束 歡騰跳躍

1、有感情地朗讀這首詩。

2、引導交流。

說說你在詩中感受到了什么樣的快樂？你希望怎樣度過自己的寒、暑假？

3、展示：以自己最好

然后指名朗讀。要求讀準字音，不加 注音或查字典，也可以問同學。

2、指定學生朗讀，評估朗讀效果。抽幾個學生分段讀課文，看他們是否讀得正確，有沒有讀不準的字詞，幫助糾正朗讀的錯誤。

請同學們提出不理解的地方。

3、學習生字交流記憶的方法。

1. 把自己感興趣的內容多讀幾遍。

2. 小組交流匯報。

3.上臺交流展示自己

第二課時

教學目標 能正確，流利，有感情地來到課文。

教學重難點 能正確，流利，有感情地來到課文。

集體教案 個體教案

教學步驟 教師活動 學生活動

一、配樂讀課文，理解感情。

二、鞏固練習

1、個人自由讀。

2、小組讀

3、班內讀。

1、填合適的詞語

無拘無束的（ ）

四處飛濺的（ ）

放下學生的（ ）

（ ）的畫面

（ ）的笑臉

（ ）的笑聲

2、仿寫詞語

蹦蹦跳跳（ ）

無拘無束（ ）

3、連線。

悅耳的 歡樂

豐收的 歌聲

漂亮的 小鳥

覓食的 貝殼

培養(yǎng) 態(tài)度

指揮 習慣

開展 戰(zhàn)斗

端正 活動 1.反復朗讀仔細體會，并讓學生嘗試評價，學生夸講，與評價的語言。

1.找出反義詞并寫下來。

憧憬 嚴肅 感覺

嚴格 感受 向往

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

2.根據意思說出課文中的詞語。

①向往。（ ）

②不受任何約束，形容自由自在。（ ）

③裂開。本課形容臉上露出了笑容。

④直爽而誠懇。（ ）

3.寫出反義詞。

憂愁-----（ ）

普通------（ ）

豐收-------（　 �。�

圍攏－－ （　 �。�

拘束――－（　 �。�

板書設計

鎖住緊張 歡樂的笑聲

走出嚴肅 潑灑海水

4. 快樂的暑假 走進活動 綻開笑臉 放飛心愿

來到郊外 齊聲呼叫

教學反思