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《走進(jìn)麗江》教學(xué)設(shè)計(S版四年級下冊)

發(fā)布時間:2017-6-11編輯:互聯(lián)網(wǎng)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、體會麗江的“神奇而美麗”,從而產(chǎn)生愛國的情感。

  2、體會過渡句在文中承上啟下的作用。

  3、認(rèn)識11個生字。

  教學(xué)重點:

  整體把握課文內(nèi)容,理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。

  教學(xué)難點:

  體會過渡句在文中承上啟下的作用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  教學(xué)過程:

  第一課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識11個生字。

  2、初步體會麗江的“神奇而美麗”。

  教學(xué)重、難點:

  整體把握課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞語。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  (出示美麗的漓江畫面),今天我們一起去游覽美麗的漓江。

  二、初讀課文

  1、自己讀課文(讀準(zhǔn)字音,讀通句子)

  2、檢查詞語:雄偉城鎮(zhèn)純樸下旬紡織

  百貨 綿延 閃爍 昂然 挺立

  3、檢查朗讀(指名分段讀)

  4、自己讀課文(思考:課文寫了哪些麗江的景點?)

  5、指名說

  三、練習(xí)朗讀

  1、邊讀邊畫出自己不懂的詞句。

  2、同組互讀。

  3、小組內(nèi)交流,試著解決不懂的問題。

  四、布置作業(yè)

  1、抄寫優(yōu)美的詞句。

  2、收集有關(guān)麗江的圖片。

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、體會麗江的“神奇而美麗”,從而產(chǎn)生愛國的情感。

  2、學(xué)會過渡句在文中承上啟下的作用。

  教學(xué)重點:

  整體把握課文內(nèi)容,理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。

  教學(xué)難點:

  體會過渡句在文中承上啟下的作用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  出示:(地圖)。

  導(dǎo)語:今天我們一起走進(jìn)位于滇西北高原之上的漓江古城。

  二、深入學(xué)習(xí)課文

  1、讀全文,說說麗江給你留下了怎樣的印象?

  2、默讀課文思考:

  我們都到達(dá)了哪些地方?

  板書:地點

  誰能用書上的句子把這些景點連起來說說。

  3、自讀自悟。

 。1)自由讀,用一句話概括出麗江的特點。(神奇而美麗)

 。2)默讀課文。把體現(xiàn)麗江神奇而美麗的句段畫出來。

 。3)練習(xí)朗讀。

  4、指導(dǎo)朗讀

  第一自然段:

 。1)用一句話概括地說說,你讀這段的感受。

  第三、四自然段:

 。1)出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生體會麗江的神奇而美麗。

 。2)帶著贊賞的感情讀。

  第五、六自然段:

 。1)想象讀。

  (2)集體交流,評讀。你認(rèn)為他哪兒讀得好,為什么?

 。3)出示圖片,看到這么美的玉龍雪山你想說什么

  5、揭示中心

  文中的最后一段,表達(dá)了作者什么樣的情感?

  三、課堂小結(jié)

  四、布置作業(yè)

  有感情地朗讀課文。

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