教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合語境理解詞語，并用欣賞的心情朗讀自己喜歡的部分。

  2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力     

過程與方法

在朗讀中理解課文內(nèi)容，教師引導(dǎo)，學(xué)生交流、自主、協(xié)作學(xué)習(xí)，并利用多媒體完成教學(xué)。

情感與態(tài)度價(jià)值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)熱愛大自然的思想感情，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物和思考的習(xí)慣。

2、通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的精神和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

     讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

1. 學(xué)生的學(xué)前準(zhǔn)備

a.預(yù)習(xí)課文

b.對(duì)花的喜愛的不同表達(dá)方式，詩歌、歌曲，繪畫等

2.課件

教學(xué)過程

　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們喜歡鮮花嗎？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡、擅長的方式表達(dá)自己對(duì)花的喜愛。（可以通過朗誦、唱歌、繪畫、動(dòng)作等形式）老師也特別喜歡花，看我還給你們帶來好多花呢 ，讓我們一起去欣賞一下花的美麗與神奇吧�。ㄕn件出示）

2、真是鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。知道么，這么美的花兒身上還蘊(yùn)藏著許多奧秘呢！今天就讓我們來一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)花的文章（出示課題--花鐘　齊讀）

3、同學(xué)們讀了這個(gè)課題你想知道什么？（同學(xué)們自主提問）

這些問題的答案也許都在課文里藏著呢，我們一塊去尋找吧！

二、初讀感知課文

同學(xué)們帶著剛才的問題，用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

 同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，但是老師還是要檢查你們的讀書情況，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)有幾個(gè)句子特別難讀，誰來試試？（課件出示）

過渡：同學(xué)們真棒，讀得既準(zhǔn)確又流利，那有誰來告訴老師剛才的問題有答案了嗎？

同學(xué)們真聰明一下子就找到答案了。

三、理解感悟

過渡：我們的課題是花鐘，那課文中都給我們介紹了哪些花呢？它們大致在幾點(diǎn)鐘開放呢？

1、請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)句子，并把它畫出來。

2、抽同學(xué)把它有感情的讀出來。

真會(huì)讀書，就是這段。（課件出示）

   3、全班齊讀

4、說說你的發(fā)現(xiàn) 。

a.文中一共具體寫了幾種花？

   b.看看紅色字體你有什么發(fā)現(xiàn)？（都是時(shí)間名詞，是按從早到晚的先后順序?qū)懙�，有整點(diǎn)的，有不是整點(diǎn)的，表現(xiàn)了作者觀察的仔細(xì)和用詞的準(zhǔn)確。）

  c.再看看黑色字體你又有什么發(fā)現(xiàn)？（黑色字體是寫花開樣子的）

  5、回答得非常好，同樣是寫“花開了”，作者卻把它們寫得這樣美，寫得這樣與眾不同。請(qǐng)同學(xué)們前后四人一小組，討論作者這樣寫的妙處，并想象這九種花開的樣子，選出自己最喜歡的一句。

6、抽同學(xué)來朗讀自己喜歡的一句，并說明喜歡的理由。

7、過渡：同學(xué)們不但讀得很有感情，而且動(dòng)作也做得很優(yōu)美�，F(xiàn)在，你們就把自己當(dāng)作一個(gè)美麗、可愛的花仙子，一邊欣賞圖片一邊再來美美地把這段話讀一讀。看誰讀得最美�。ǔ鍪菊n件）

 四、做游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課題的理解。

   過渡：同學(xué)們下面我們來做一個(gè)游戲。抽9個(gè)同學(xué)圍成一個(gè)時(shí)鐘分別扮演這9種花，隨著朗讀，這九種花自由開放。形象生動(dòng)的展現(xiàn)花鐘的含義。

五、課后小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成多觀察、多動(dòng)手、多動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小結(jié)：那位聰明的植物學(xué)家就是這樣把不同的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，只要看到什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)中，這就是花鐘。很有趣吧。大自然里還有許許多多的奧妙呢，老師相信，只要你們留心觀察周圍的事物，多動(dòng)手動(dòng)腦，也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的奧秘，今后也能成為植物學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家。不同植物為什么開花的時(shí)間不同呢？我們下節(jié)可來討論這個(gè)問題。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)

老師給大家布置一項(xiàng)作業(yè)，請(qǐng)你選擇自己喜歡的一項(xiàng)去做。

1、自己完成或與同學(xué)合作，搜集24小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開放的花，設(shè)計(jì)、制作一個(gè)美麗的花鐘。

2、模仿課文的寫法，寫出自己心中最美的花。

七、板書設(shè)計(jì)

                       13  花鐘

  花  名              開花時(shí)間                開花的樣子

牽�；�              凌晨四點(diǎn)                吹起了小喇叭

薔  薇              五點(diǎn)左右                綻開了笑臉

睡  蓮              七    點(diǎn)                從夢(mèng)中醒來

午時(shí)花             十二點(diǎn)左右               開花了

萬壽菊              下午三點(diǎn)                欣然怒放

煙草花              傍晚六點(diǎn)                在暮色中蘇醒

月光花              七點(diǎn)左右                舒展開自己的花瓣

夜來香              晚上八點(diǎn)                開花

曇  花              九點(diǎn)左右                含笑一現(xiàn)

八、教學(xué)反思

   本節(jié)課的亮點(diǎn)就是使學(xué)生在快樂的游戲中明白了課題花鐘的含義，并通過反復(fù)朗讀及做動(dòng)作切身感受到語言表達(dá)的魅力。不足之處就是內(nèi)容安排上稍多，學(xué)生讀得時(shí)間還不充分，沒有達(dá)到語言文字、語感的預(yù)期訓(xùn)練效果。