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白衣天使 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版六年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-12-14編輯:互聯(lián)網(wǎng)

   教學(xué)

內(nèi)容 第六單元:英雄         白衣天使

教學(xué)目標(biāo) 1.熟讀課文,了解南丁格爾的事跡。

2.采用自由朗讀的方式,讓學(xué)生用自己喜歡的方式自主完成對(duì)課文的了解。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中心思想的滲透理解 

教學(xué)

重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中心思想的滲透理解。 

難點(diǎn):教育學(xué)生體會(huì)白衣天使這一職業(yè)的神圣和崇高。 

教學(xué)

準(zhǔn)備 多媒體課件     

教學(xué)

課時(shí) 一課時(shí)

教 學(xué) 流  程 個(gè)人補(bǔ)充內(nèi)容

                   第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入:同學(xué)們都知道白衣天使吧,下面老師給大家講一個(gè)故事:

獻(xiàn)身護(hù)理的南丁格爾

護(hù)士職業(yè)的創(chuàng)始人南丁格爾于1820年出生于意大利富裕的天主教家庭,年幼時(shí),隨父親僑居在英國(guó)。長(zhǎng)大后,自愿放棄安逸舒服的生活,隨軍到前線率領(lǐng)一班護(hù)士去做救護(hù)傷員的工作。當(dāng)時(shí)用品奇缺,衛(wèi)生極差,而且耶里的醫(yī)生對(duì)她還抱有敵視態(tài)度。但她抱著崇高的理想,戰(zhàn)勝了一切困難,她的努力,竟使軍醫(yī)院面貌改觀,以致士兵們都稱她是“提燈女士”。1856年,她被提升為軍醫(yī)院婦女護(hù)理部總監(jiān)。次年,由于她的努力,成立了皇家陸軍衛(wèi)生委員會(huì),又在當(dāng)年建立起軍醫(yī)學(xué)校。1860年,她用公眾捐助的南丁格爾基金在圣托馬斯醫(yī)院內(nèi)建立了南丁格爾護(hù)士學(xué)校,這是世界上第一所護(hù)士學(xué)校,以后她又創(chuàng)立了助產(chǎn)士及濟(jì)貧護(hù)士的培訓(xùn)工作,她的成績(jī)卓著。 

南丁格爾做事只是為天主,不圖人的贊美?死锩讈啈(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束,英國(guó)人民準(zhǔn)備歡迎她的歸來,政府還派一艘戰(zhàn)艦去接她,她婉詞拒絕了。而于1856年八月的一天,一個(gè)人悄悄地回到了倫敦。1907年英王愛德華賜她最高榮譽(yù)勛章,她并不重視,只靜居鄉(xiāng)間,一心關(guān)懷護(hù)士訓(xùn)練工作的推展。1910年南丁格爾去世了,按照她的遺囑不舉行國(guó)葬。而她的事業(yè)則永遠(yuǎn)流傳下來,英國(guó)人為紀(jì)念在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中搶救傷員而聞名于世的南丁格爾,特在十英磅的票面印上了她的圖像。

這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《白衣天使》這篇課文。

二、初讀感知:這篇課文主要寫了什么?讀后你有什么感受?

學(xué)生自由朗讀課文,感受課文內(nèi)涵。分組討論交流。

三、熟讀感悟:

學(xué)生進(jìn)一步朗讀課文,分組討論課文所要表達(dá)的內(nèi)涵是什么?

南丁格爾為什么要作護(hù)理工作?她身上具有什么品質(zhì)?

四、拓展延伸:

學(xué)習(xí)課文后,你有什么感受?聯(lián)系生活實(shí)際你談?wù)勛约簯?yīng)該怎樣去做?

           第二課時(shí)

一、情境導(dǎo)入:

在抗擊非典的戰(zhàn)斗中,涌現(xiàn)出那么多白衣天使,非典是一次人類與疫病災(zāi)害的較量,雖沒有敵人的攻擊,卻有病魔的來襲;雖沒有可怕的戰(zhàn)爭(zhēng),卻有殊死的搏斗。面對(duì)非典型肺炎的威脅,我省一部分護(hù)士已經(jīng)走上了戰(zhàn)場(chǎng)。她們忠于職守,不怕犧牲,勇往直前,表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和崇高的思想品質(zhì)。她們比尋常人更知道病魔的兇險(xiǎn),也有與尋常人一樣難以割舍的親情,但她們臨危不懼,義無反顧,以自己弱小的身軀,光大南丁格爾“燃燒自己,照亮別人”的精神,用真誠(chéng)的愛心譜寫著新時(shí)代可歌可泣的篇章。她們無愧于白衣天使的稱號(hào),無愧于“新時(shí)代最可愛的人”的贊譽(yù)。

二、熟讀感悟:

在熟讀的過程中感受南丁格爾的高尚品質(zhì),聯(lián)系實(shí)際談出自己的感受。

三、資源開發(fā):

在去年抗擊非典的過程中,涌現(xiàn)出許多白衣天使,你能夠說出他們的名字嗎?把他們的事跡講給同學(xué)聽。

四、拓展閱讀:

把聽到的故事及自己的感受寫在日記中!   

 

板書

設(shè)計(jì)

                   

教學(xué)

反思

 

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