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美麗的小興安嶺(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計

發(fā)布時間:2017-11-27編輯:互聯(lián)網(wǎng)

  教學目標:

  ⒈學習課文第3-6段,感受小興安嶺夏季、秋季、冬季的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛大自然和欣賞自然美的情趣。

  ⒉領悟作者描寫景物特點的表達方法。

重難點:

 、斌w會課文描寫的小興安嶺的美麗所在。

 、搀w會用詞的準確與生動,

教學準備:課件

教學過程:

一、開門見山,導入新課。

  同學們,這節(jié)課,我們繼續(xù)走進美麗的小興安嶺。(出示課題、幻燈片)①

二、提示學法,學習課文。

㈠師:上節(jié)課我們感受了小興安嶺春天的美麗所在,這節(jié)課我們看看小興安嶺的夏、秋、冬季節(jié)又是怎樣的景色。作者是如何表達的?

 ⒈用自己喜歡的方法讀課文第3自然段。③

、渤鍪緦W法指導幻燈片,指導學法②

  學法指導:

  ⑴作者描寫這個季節(jié)的什么景物?(用“=”標示)

 、泼糠N景物有什么特點?

 、亲髡咴诿鑼戇@些景物的特點時用了哪些好字、好詞、好句?(分別用“△”、“-”、“~”在下面做標記。)這些好字、好詞、好句以及各種寫法的表達好在哪里?

、硨W生活動(啟發(fā)、合作交流)

、礆w納小結。(出示幻燈片-板書)④

 ⒌課件演示小興安嶺夏季景色。⑤

、独首x指導,出示幻燈片⑥⑦

  朗讀本段時要以歡快有力的語調,表現(xiàn)樹木的旺盛長勢和森林的茂密!胺狻、“擋”、“遮”、“浸”等詞語很形象,感染力強,要加重語氣,表現(xiàn)大森林的繁茂,顯示遍布山野的勃勃生機以及早霧時的神秘色彩。

㈡用同樣的方法學習課文的第四自然段。

⒈一生讀課文,其余學生做標記(出示幻燈片⑧)

 看,秋天寫了什么景物?有什么特點?畫出好詞好句,好在哪里?

⒉學生活動

⒊歸納小結:出示幻燈片⑨(板書)

⒋課件演示

㈢學習第五自然段

⒈默讀課文,看看冬天描寫了什么景物?有什么特點?

⒉學生活動

⒊歸納小結,出示幻燈片⑩(板書)

⒋課件演示

㈣學習課文第六自然段

(過渡)回想昨天講過的小興安嶺的景物和這節(jié)課學習的內容,我們不由得會發(fā)出贊嘆,覺得小興安嶺一年四季怎么樣?齊讀課文結尾段。

三、歸納總結,出示板書

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