美麗的小興安嶺(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計
發(fā)布時間:2017-11-27編輯:互聯(lián)網(wǎng)
教學目標:
⒈學習課文第3-6段,感受小興安嶺夏季、秋季、冬季的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛大自然和欣賞自然美的情趣。
⒉領悟作者描寫景物特點的表達方法。
重難點:
、斌w會課文描寫的小興安嶺的美麗所在。
、搀w會用詞的準確與生動,
教學準備:課件
教學過程:
一、開門見山,導入新課。
同學們,這節(jié)課,我們繼續(xù)走進美麗的小興安嶺。(出示課題、幻燈片)①
二、提示學法,學習課文。
㈠師:上節(jié)課我們感受了小興安嶺春天的美麗所在,這節(jié)課我們看看小興安嶺的夏、秋、冬季節(jié)又是怎樣的景色。作者是如何表達的?
⒈用自己喜歡的方法讀課文第3自然段。③
、渤鍪緦W法指導幻燈片,指導學法②
學法指導:
⑴作者描寫這個季節(jié)的什么景物?(用“=”標示)
、泼糠N景物有什么特點?
、亲髡咴诿鑼戇@些景物的特點時用了哪些好字、好詞、好句?(分別用“△”、“-”、“~”在下面做標記。)這些好字、好詞、好句以及各種寫法的表達好在哪里?
、硨W生活動(啟發(fā)、合作交流)
、礆w納小結。(出示幻燈片-板書)④
⒌課件演示小興安嶺夏季景色。⑤
、独首x指導,出示幻燈片⑥⑦
朗讀本段時要以歡快有力的語調,表現(xiàn)樹木的旺盛長勢和森林的茂密!胺狻、“擋”、“遮”、“浸”等詞語很形象,感染力強,要加重語氣,表現(xiàn)大森林的繁茂,顯示遍布山野的勃勃生機以及早霧時的神秘色彩。
㈡用同樣的方法學習課文的第四自然段。
⒈一生讀課文,其余學生做標記(出示幻燈片⑧)
看,秋天寫了什么景物?有什么特點?畫出好詞好句,好在哪里?
⒉學生活動
⒊歸納小結:出示幻燈片⑨(板書)
⒋課件演示
㈢學習第五自然段
⒈默讀課文,看看冬天描寫了什么景物?有什么特點?
⒉學生活動
⒊歸納小結,出示幻燈片⑩(板書)
⒋課件演示
㈣學習課文第六自然段
(過渡)回想昨天講過的小興安嶺的景物和這節(jié)課學習的內容,我們不由得會發(fā)出贊嘆,覺得小興安嶺一年四季怎么樣?齊讀課文結尾段。
三、歸納總結,出示板書