2一夜的工作

第一教時(shí)

課型：講讀課

教學(xué)目標(biāo)：

　教學(xué)生字新詞；了解課文大意，分段；講讀第一段；

重 難 點(diǎn)：了解課文大意；分段。

教具準(zhǔn)備：小黑板、錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題定向

1. 出題，齊讀：一夜的工作

2. 寫(xiě)誰(shuí)？（周總理）他干什么？多長(zhǎng)時(shí)間？

3. 時(shí)代背景，簡(jiǎn)介作者何其芳。

第一次文代會(huì)：1949年，周總理、朱德同志作報(bào)告。

4.課題的中心句是什么？（通過(guò)找中心句體會(huì)人物品質(zhì)）

工作勞苦

生活簡(jiǎn)樸

二、初讀全文，整體感知

1.聽(tīng)課文錄音，學(xué)生思考：

①生字新詞的意思？

②周總理有什么優(yōu)秀品質(zhì)？

③“我”的活動(dòng)順序怎樣？

2.學(xué)生自由讀

3.四人小組討論交流

4. 檢查：

審閱 陳設(shè) 如此而已 咨詢 瀏覽 勞苦 簡(jiǎn)樸

5. 辨析詞語(yǔ)

“瀏覽；審閱” “咨詢；詢問(wèn)” “簡(jiǎn)樸；簡(jiǎn)單”

6. 多音字組詞：

數(shù)（shù shǔ） 分（fēn fèn）

轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn ）似（shì sì）

7. 找出中心句（他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸�。�

8. “我”的行蹤怎樣？

三、理清課文脈絡(luò)

1.主要寫(xiě)了意見(jiàn)什么事？

2.可以分成幾段？怎樣分？說(shuō)出理由

四、講讀課文第一段

1.指名讀

2.這一段主要寫(xiě)了什么？我為什么能看到周總理一夜的工作？

1. “”與《》的作用分別是什么？

2. 小結(jié)段意。

五、作業(yè)

1. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)

2. 朗讀課文