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愛吃的水果(網(wǎng)友來稿) 教案教學設(shè)計

發(fā)布時間:2017-6-23編輯:互聯(lián)網(wǎng)

  授課題目 《統(tǒng)計》━━ 最喜歡的水果

教學目的

1. 認識統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表;

2. 能夠根據(jù)物體圖片制作簡單的統(tǒng)計圖表;

3. 培養(yǎng)動手操作、團結(jié)協(xié)作的能力。

教學重點

了解制作統(tǒng)計圖表的過程。

教學難點

掌握統(tǒng)計圖、表的結(jié)構(gòu)

教學方法

創(chuàng)設(shè)情境 示范指導

學習方法

小組合作探究 自主學習

教學用具

水果圖片 動物圖片 動物算式卡

座位格局

小組團坐式

本課計劃授課一課時

教學過程設(shè)計

一、激趣導入

譚老師今天出差回來了,快問問譚老師給你們帶什么禮物了。

學生紛紛詢問

譚老師:老師在北京看到那里的水果非常新鮮,非常好吃,就給大家?guī)Я诵┧貋恚刑O果、香蕉、梨、桃。但是老師今天沒有帶到學

校來,都放在家里了。知道為什么嗎?因為老師不知道大家都喜歡吃

什么,那怎么拿呀?

學生搶說自己喜歡的水果

譚老師:大家一塊說,老師也記不住啊。怎么辦呀?李老師你說說怎么辦才好。

拿我們來統(tǒng)計統(tǒng)計吧。(板書課題:統(tǒng)計)

二、分組活動

請同學們從學具盤中拿出自己喜歡吃的水果貼到盤子里。

學生分小組活動。組長交到前面。

三、討論歸納

觀察:我們班喜歡吃什么水果的人最多?

思考:怎樣擺放能使我們一下子看出來喜歡吃什么水果的人最多?Who can try? Who can help him ?

師總結(jié):先畫一條橫線,然后向上打一些虛線格,把要統(tǒng)計的物體從下往上對齊擺在格子里,這樣,我們可以清楚地看出什么物體最多,什么物體最少。這張圖就叫做統(tǒng)計圖?磮D制表,認識統(tǒng)計表。Who can fill in the

blank ?How many apples on the blackboard ?……你還能提出那些問題?

四、試一試

用盤子里剩下的水果卡和白紙制作一張統(tǒng)計圖,再畫一張統(tǒng)計表,小組合作完成。

五、練一練

1.去動物園幫經(jīng)理做事,統(tǒng)計小動物的數(shù)量,然后給經(jīng)理提一些合理建議。組內(nèi)分工合作完成。老師扮演動物園經(jīng)理,請給我提建議。

2.動物園經(jīng)理請大家參加活動━━猜謎語,翻書看圖統(tǒng)計后找出謎面的序號,打開窗口就可以找到謎面了。猜謎語,發(fā)獎品。

3.動物園經(jīng)理請大家看“小貓?zhí)琛保墒切∝垱]吃到魚不高興,我們先來釣魚好嗎?同學們紛紛釣魚,魚身上有算式,得數(shù)是13的白貓吃,得數(shù)是15的黑貓吃,得數(shù)是16的花貓吃。哪只貓吃到的魚最多,哪只貓就會先表演,請大家統(tǒng)計一下。出結(jié)果后給學生放錄象━━《去動物園》

六、現(xiàn)場操作

請1 、2組同學們?nèi)ゲ稍L聽課老師使用的是鋼筆還是圓珠筆?3、4組的同學采訪外來客人是做車來得還是騎車來得?5組同學看同學們的小房子里的小手的數(shù)量,然后馬上統(tǒng)計出來,向大家匯報。

七、總結(jié)全課

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