認(rèn)一認(rèn)3

課前游戲

師：小朋友，你們想和老師做游戲嗎？（生：想！）

師：好，游戲的名字叫“跟我學(xué)”請(qǐng)小朋友聽仔細(xì)了，游戲現(xiàn)在開始！

    請(qǐng)你跟我拍拍手！笑一笑!坐坐好!學(xué)認(rèn)字!

生：我就跟你拍拍手！笑一笑!坐坐好!學(xué)認(rèn)字!

一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（課件呈現(xiàn)：人口手足 舌牙耳目   金木水火 山石田土）

師：聽說小朋友們?cè)趯W(xué)認(rèn)字，以前我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的許多字寶寶趕緊跑來了，讓我們開著火車跟他們打個(gè)招呼吧！

1.開火車讀

2.分組比賽讀

二 初步感知

今天我們一起學(xué)習(xí)認(rèn)一認(rèn)3再認(rèn)識(shí)8個(gè)新朋友。

（板書課題:認(rèn)一認(rèn)3）

過渡：第一位新朋友是誰(shuí)呢？老師出個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)大家猜一猜。

（一）教學(xué)“日”

    1.猜謎：有個(gè)老公公，面孔紅彤彤。他來天就亮，他走黑洞洞。

(課件呈現(xiàn)：太陽(yáng)圖)講述：這就是萬(wàn)物生長(zhǎng)不可缺的太陽(yáng)，它給人間帶來了光明，帶來了溫暖，

    2.讀準(zhǔn)字音

師：古人把它寫成⊙，造字家慢慢地就把它寫成了“日”（出示識(shí)字卡）。

師：這個(gè)字怎么讀呢？誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？

（指名讀，開火車讀）

    3.我們來給“日”找些朋友：日出、日落、紅日、白日、明日

過渡：早上太陽(yáng)從東方升起來，傍晚從西邊落下去，到了晚上天空中出現(xiàn)了一個(gè)美麗的月亮（課件呈現(xiàn)：彎彎的月亮圖）

（二）教學(xué)“月”字

   1.師：你看到了一個(gè)什么樣的月亮，（彎彎的月亮）。 

造字家感覺彎彎月亮的形狀造了一個(gè)這樣的字,出示“月”？誰(shuí)來讀讀這個(gè)字呢？ 

   2.指名讀。

   3.這是彎彎的月亮，月亮還是變化多端的呢，那么你們知道八月十五是什么節(jié)？（中秋節(jié)）對(duì)，中秋節(jié)，那天晚上的月亮肯定是------圓圓的（課件呈現(xiàn)：圓圓的月亮圖）

4. 看圖練習(xí)說話：月亮有時(shí)--，有時(shí)--。

                 彎彎的月亮像--，圓圓的月亮像---。

5出示古詩(shī),<古朗月行>

6月亮非常美，古代有那么多的大詩(shī)人也贊美過月亮，那讓我們?cè)趤砻烂赖淖x一讀這個(gè)字。評(píng)讀，讀美一點(diǎn)

過渡：晚上月亮還有很多小伙伴呢，它們是___星星（(課件呈現(xiàn)：星星眨眼的圖)，誰(shuí)想和星星交朋友？來讀讀它.

（三）教學(xué)“星”字

1.指導(dǎo)讀準(zhǔn)“星”，領(lǐng)讀，個(gè)別讀

2我們剛才認(rèn)識(shí)的是天上的星，你們還見過哪些星呢？（老師經(jīng)常在小朋友作業(yè)本上打紅五星，五星紅旗上的星星…….）

3.看著滿天的星星，我們一起來欣賞一首好聽的兒歌，你想不想把它唱一唱呢？（齊唱《閃爍的星星》）

4 我們?cè)趤碜x一讀這個(gè)字，齊讀，男女比賽讀

 過渡：太陽(yáng) 月亮和星星,它們都把光芒灑向人間，照亮了大地

（四）教學(xué)“光”字

1．指導(dǎo)讀準(zhǔn)“光”

2．找朋友：在平時(shí)你見哪些東西發(fā)光？（日光、月光、星光、光明………）

小結(jié)：小朋友們學(xué)得真不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)大家，老師講一個(gè)故事給大家聽，好嗎？

三、講述故事，快樂識(shí)字

   1.講故事：

一天，云姐姐（(課件呈現(xiàn)：云朵圖）一個(gè)人偷偷從家里溜出去游玩，外面的景色可真美麗！她東瞧瞧，西望望，不知不覺就飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)�？墒�，家里云爸爸、云媽媽找不到云姐姐了，就大發(fā)雷霆，只見天空一大片黑壓壓的烏云，一道道閃電（(課件呈現(xiàn)：閃電圖）伴隨著一陣陣?yán)茁晞澠崎L(zhǎng)空。突然，云姐姐發(fā)現(xiàn)自己找不到回家的路了，她急得哭了起來，眼淚嘩嘩的往下流，于是就變成了雨（(課件呈現(xiàn)：雨圖）雨不停地下著把大地澆得濕透了。這時(shí)侯，風(fēng)伯伯走過來了（(課件呈現(xiàn)：風(fēng)圖），看到云姑娘哭得這么傷心，忙說，“小云，小云，你別哭，我送你回家啊”。只見風(fēng)伯伯猛吹了一口氣，云姑娘就輕輕地飄了起來，在風(fēng)伯伯的幫助下很快回到了家�？吹皆平憬慊貋砹�，云爸爸、云媽媽很高興，于是，風(fēng)停了雨住了，天空很快又變得藍(lán)藍(lán)的。

師：故事好聽嗎？這個(gè)故事里還藏著幾個(gè)生字寶寶呢？

    剛才我們認(rèn)識(shí)了4個(gè)字，還有4個(gè)字想和我們交朋友呢，老師要請(qǐng)小朋友以小組為單位，用讀拼音，看圖或其它的方法來認(rèn)識(shí)。人人可以當(dāng)小老師，挑自己學(xué)會(huì)的，把自己會(huì)的字介紹給其他朋友。

2.你認(rèn)識(shí)哪一個(gè)？

①出示生字卡教學(xué)“云” 并貼黑板上。

師：瞧，云姐姐自由自在的在天空飄蕩，誰(shuí)來跟悠閑的云姐姐打個(gè)招呼呢？（指名認(rèn)讀）

師：云兒很可愛，也很奇妙，它有時(shí)它像一只小狗，有時(shí)它像一只兔子，在天空中千變?nèi)f化的，但無(wú)論它怎么變，我們都還認(rèn)識(shí)它，齊讀“云”。

②出示生字卡教學(xué)“電” 并貼黑板上。

師：這可是一位威力特別大的朋友

范讀、指名讀、齊讀。

與“田”比較識(shí)記“電”的字形。

師：平時(shí)我們的生活中，哪些東西要用到電？（電腦顯現(xiàn)常用的家用電器）

常識(shí)教育：我們的生活時(shí)時(shí)刻刻都離不開電，所以我們要節(jié)約用電，但有時(shí)用電也非常的危險(xiǎn)，我們?cè)谟秒姇r(shí)一定要注意安全！

③出示生字卡教學(xué)“風(fēng)” 并貼黑板上。

師：這位朋友大家最熟悉不過了，就是--（風(fēng)）

　　指導(dǎo)朗讀，分組操練朗讀！

師：從圖上看想一想這兒刮的肯定是怎樣的風(fēng)？你從哪兒看出來的？你在平時(shí)又感受到怎樣的風(fēng)？（學(xué)生自由發(fā)言）

（顯示四季風(fēng)畫面及“風(fēng)”字顏色的變化，配以音樂、風(fēng)聲。）：你們看，柔柔的是--春風(fēng)，熱乎乎的是--夏天的風(fēng)，涼涼的是--秋風(fēng)，刺骨的是--西北風(fēng)，

④出示生字卡教學(xué)“雨” 并貼黑板上。

師：看看，這個(gè)字的音節(jié)我們已經(jīng)和它交過好朋友了，你會(huì)讀嗎？

（先讓學(xué)生認(rèn)讀音節(jié)再指名讀、齊讀）

師：你有什么好辦法記這個(gè)字。

四 圖文結(jié)合,回歸課文

1  讀書

這些生字寶寶特別愛捉迷藏，現(xiàn)在它們都躲到我們書里了，請(qǐng)大家打開書37頁(yè)，

范讀   師讀生找(聽音速找漢字，找對(duì)了讀3遍)

指名讀   男女各讀   齊讀   有節(jié)奏的拍手讀 

2 打亂認(rèn)讀

這些字寶寶現(xiàn)在都跑到老師手里來了,你們還認(rèn)識(shí)他們嗎?

      帶音認(rèn)讀     去音認(rèn)讀    開火車讀

3   帖字

天空是個(gè)奇妙的家。里面住著許多可愛的娃娃�？纯�，他們是誰(shuí)？你能把他們貼到字的上面嗎？ 再次認(rèn)讀

4 詞中找字   

日積月累   月明星稀   星光燦爛    風(fēng)雨交加   烏云密布  電閃雷鳴  和風(fēng)細(xì)雨 

五 兒歌記字 

.剛才，我們結(jié)識(shí)了8位新朋友，有了他們，大自然變得更美了，下面就讓我們輕松一下，欣賞一首兒歌。

　　（配樂、配畫面，邊念邊做動(dòng)作）

　　天空天空多奇妙，紅日一輪瞇瞇笑，

　　月亮婆婆笑彎腰，星星閃耀真熱鬧。

　　烏云來了不得了，閃電一到趕緊跑，

    風(fēng)兒吹得小樹搖，雨點(diǎn)雨點(diǎn)蹦蹦跳。

六 總結(jié) 

 這堂課上，小朋友自己動(dòng)腦筋，想辦法，認(rèn)識(shí)了8位新朋友。老師還發(fā)現(xiàn)許多小朋友在生活中注意觀察，認(rèn)識(shí)了好多字。我相信，小朋友們經(jīng)常這樣做，一定回交上更多的漢字朋友。

你是位愛讀書的好孩子，我們大家都要向你學(xué)習(xí)。你教大家讀一讀。你真是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，處處留心學(xué)習(xí)識(shí)字     拿好書，坐端正，姿勢(shì)不對(duì)不讀書，檢查一下你的讀書姿勢(shì)。