6、開國大典

　　教材簡析

　　《開國大典》通過對新中國成立盛況的記敘，表達了全國人民為新中國誕生而激動、自豪的情感。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解課文主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會課文中心思想，感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。

　　2.學(xué)會3個生字，理解20個詞語，學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識雙關(guān)句。

　　3.有感情地朗讀課文，背誦6~8自然段。

　　重點與難點

　　重點：體會開國大典盛況，正確領(lǐng)會課文中心思想。

　　難點：含義較深的句子理解。

　　教學(xué)方法：講授法、朗讀法等。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　教學(xué)時數(shù)：3課時

　　教學(xué)步驟

第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握3個生字，理解部分新詞。

　　2、掌握課文大意，按發(fā)展順序給課文分段。

　　3、學(xué)習(xí)第一段，感受會場上喜慶的氣氛。

　　教學(xué)過程：

　　一、解題

　　1、出示課題，讀題。

　　2、理解題意。開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。

　　3、根據(jù)課題提出疑問。

　　二、自學(xué)

　　要求：1、讀通課文，學(xué)會字詞。

　　2、劃出課文中解釋課題的一句話。

　　3、課文寫了哪幾個場面？劃出場面間的連接句。

　　4、解決疑難，發(fā)現(xiàn)疑難。

　　三、交流

　　1、試說課題意思。

　　2、分段。（根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面可以分為四段）

教案設(shè)計

3、交流疑難，解決部分問題。隨機學(xué)習(xí)生字新詞。

　　四、閱讀（第一段）

　　1、指名分節(jié)讀課文。

　　2、從哪些地方看出這是“大典”？

　　3、選擇一句，讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

　　4、隨機學(xué)習(xí)重點句。

　　五、作業(yè)

　　1、有感情地朗讀第一段。

　　2、完成作業(yè)本第1、2題。

第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情。

　　2、背誦第6~8自然段。

　　教學(xué)過程：

　　一、閱讀第二段。

　　1、理清典禮過程。

　　默讀本段，理一理典禮的過程。

　　（典禮開始，領(lǐng)導(dǎo)就位）--（奏國歌）--（毛主席宣布政府成立）--（升國旗，鳴禮炮）--（宣讀公告）

　　簡要敘述開國大典的典禮過程。

　　2、自由讀，感受人民群眾的心情。（激動、興奮、喜悅）

3、劃出反映人們心情的句子，理解基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。

二、閱讀第三段

　　1、自由讀，用一個詞概括閱兵式的特點，劃出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。

　　2、小組合作，交流成果

　　三、作業(yè)

1、背誦6~8節(jié)。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容寫排比句：

教學(xué)目標(biāo)：

第三課時

1、理解課文主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會課文中心思想，感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。

　　2、有感情地朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、聽寫。

教案設(shè)計

　　2、背誦6~8節(jié)。

　　二、閱讀第四段

　　1、默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。

　　2、理解。

　　3、朗讀第14小節(jié)，讀出歡慶的氣氛。

　　4、讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會句子的意思。

　　“兩股紅流”指什么？這樣比喻寫出了什么？

　　“光明”指什么？象征什么？

　　讀好這兩句話，讀出內(nèi)含的意思。

　　三、總結(jié)全文，領(lǐng)會中心。

　　1、連起來說說課文記敘了4個怎樣的場面。

　　2、整理語言，歸納主要內(nèi)容。

　　3、作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？

　　4、完成作業(yè)本6、7題，交流。

　　5、學(xué)習(xí)“單元提示”。聯(lián)系這一課的學(xué)習(xí)，說說怎樣憑借主要內(nèi)容領(lǐng)悟中心思想。

　　四、作業(yè)

　　選做：

　　1、摘錄、朗誦最令你激動的句子。

　　2、寫一寫你讀后的感受。

　　3、寫一段話：1949年10月1日，我站在天安門廣場上……

　　板書設(shè)計：

6開國大典

　　             熱愛、激動、自豪

　　        按事情的發(fā)展順序宣布典禮開始→奏國歌→升國旗→放禮炮

　　        重點突出→宣讀公告→閱兵式→群眾游行

有詳有略

作業(yè)設(shè)計：

1、根據(jù)詞語的意思，用“       ”畫出正確的字

（竟　競）爭　�。ㄐ�　宜）讀　　（再　在）現(xiàn)       

（連　聯(lián)）歡　　 事（績　跡）　 （撿　檢）閱

2、把下列詞語補充完整

四（�。┌朔健　。ā。┥降购！　∷�到（�。┏�        長（�。﹥�(nèi)外　　大江（　）北　 　五（�。┝�色

3、給加點的字選擇正確的解釋。

典：①標(biāo)準(zhǔn)，法則； ②詩文中引用的古書中的故事或詞句； ③典禮。

1）.雷鋒永遠(yuǎn)是大家學(xué)習(xí)的典范。              （　�。�

2）.開國大典的每一聲炮響，全場都會響起雷鳴般的掌聲。（　�。�

3）.我知道“將相和”這個典故的來歷。        （　�。�

融：①融化；②融合；③流通。

4）.上海是我國重要的金融中心之一。       （　�。�

5）.冰雪消融，春回大地。                         （　�。�

6）.三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。（　　）

4、找出下面句子中的反義詞。

1）.我們的語文老師講課很幽默，本來很抽象的道理，經(jīng)他一講就顯得具體了。（　　）-（　�。�

2）.我國淡水資源缺乏，因此我們要節(jié)約用水，決不能浪費。（　�。�-（　�。�

3）.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。     （　　）-（　�。�