*4、柳笛和榆錢

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本課要認(rèn)的8個(gè)字，理解“沐浴”等詞語的意思。

2、引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，品味重點(diǎn)詞語、句子、積累語言，增強(qiáng)語感；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)習(xí)的閱讀方法自主學(xué)習(xí)課文。

3、了解文章“通過對(duì)童年趣事的描寫，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)生活的美好情感”，培養(yǎng)對(duì)美好生活的熱愛、對(duì)家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)在默讀中品味語言文字，理解文章內(nèi)容的方法。

三、教學(xué)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，你們童年生活中經(jīng)歷過的感受最深的事是什么？（指名說）那同學(xué)們想看看在北方農(nóng)村作者的童年生活和他的家鄉(xiāng)是怎樣的嗎？好，我們一起走進(jìn)文中，和作者分享他的童年生活的快樂。

二、自讀課文，出示自學(xué)要求。

默讀課文：

1、想想課文主要寫了什么事？按什么順序?qū)懙�？先寫什么，后寫什么�?/p>

2、想想柳笛和榆錢給孩子們的生活帶來了哪些歡樂？

3、提出不懂的問題。

三、介紹閱讀方法。

教師幫助學(xué)生小結(jié)并提供一些閱讀方法。

（1）讀：抓住文章主要的內(nèi)容讀。

（2）畫：畫出文章重點(diǎn)詞語。

（3）思：思考不懂的問題，思考課文為什么這么寫。

（4）議：和同學(xué)交流看法，解決自己的問題。

四、匯報(bào)、交流自學(xué)的收獲。

1、做柳笛帶來的歡樂。

（1）找出描寫做柳笛動(dòng)作的詞語，讀一讀。

（2）從動(dòng)作中感悟到什么？

（3）自由讀，指名讀。

2、吹柳笛帶來的歡樂。

（1）課文通過以下幾點(diǎn)體現(xiàn)歡樂之情的：

愿怎么吹就怎么吹

吹出的音色各不相同

我們的樣子

（2）邊讀邊說自己從中怎么體會(huì)到這份歡樂之情的。

（3）小組合作讀。（分3個(gè)方面讀）

（4）出示文字：

春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個(gè)孩子都有本事把這歌聲找出來。

①、請(qǐng)你聯(lián)系上下文談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。

（要點(diǎn)：春天無處不在，柳笛吹出的歌聲正是那藏在柳樹枝葉里春天的歌聲。是孩子們用吹柳笛的辦法讓人們聽到這美妙的歌聲。從中可以看出故鄉(xiāng)的柳笛美、故鄉(xiāng)的孩子聰明、可愛。體會(huì)到作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀、熱愛之情。）

②、自己讀讀這段話，感受這份情感。

3、榆錢給孩子們帶來怎樣的歡樂？

摘榆錢：

①、找出描寫榆錢樣子的句子讀一讀。

②、思考：這樣寫說明了什么？

③、你感受到了孩子們的心情是怎樣的？

小結(jié)：童年的趣事令人回味，令人向往。

五、回讀全文，討論解決：

為什么開頭寫柳樹、榆樹的樣子？與做柳笛、吹柳笛、吃榆錢有什么聯(lián)系？

六、總結(jié)全文，談收獲。

（1）、情感體驗(yàn)：體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情，對(duì)大自然熱愛之情。

（2）如何學(xué)習(xí)略讀課文：

初讀，了解大意--自學(xué)生字，提出不懂問題--帶著問題，默讀課文，理解課文內(nèi)容--解決不懂問題，感悟重點(diǎn)語句--積累好詞佳句。

七、作業(yè)：

1、積累好詞佳句。

2、背誦自己喜歡的段落。

板書設(shè)計(jì)：

柳笛和榆錢

柳笛--吹

榆錢--吃 春的贊歌

孩子--樂