教學(xué)要求：

　　知識(shí)與技能

　　　1.認(rèn)讀本課生字，會(huì)寫(xiě)本課生字。

　　　2.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。

　　　3.養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。

　　過(guò)程與方法

　　　1.通過(guò)自由拼讀、書(shū)寫(xiě)掌握新字新詞。

　　　2.通過(guò)朗讀認(rèn)識(shí)字典的好處。

　　　情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生查字典的興趣，培養(yǎng)愛(ài)查字典的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　　1.認(rèn)讀本課生字，會(huì)寫(xiě)本課生字。

　　　2.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　　1.認(rèn)讀本課生字，會(huì)寫(xiě)本課生字。

　　　2.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字。

　　教學(xué)方法：自學(xué)與討論相結(jié)合

　　教學(xué)用具：字典、教學(xué)掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　　1.教師板書(shū)新生字：鈉　砝碼

　　　　同學(xué)們，老師不知道這幾個(gè)字讀什么音？是什么意思？誰(shuí)有辦法幫一幫老師？

　　　2.學(xué)生回答：查字典或看課本

　　　3.將學(xué)生分成兩組：一組查字典，一組看課本。

　　　4.匯報(bào)學(xué)習(xí)所得：誰(shuí)對(duì)這幾個(gè)字了解得最清楚？（查字典的一組）

　　　5.教師談話：對(duì)，字典的用處可大了。今天，我們就去字典大樓里去走一走，看看字典大樓里有什么。（板書(shū)課題）

　　二、初讀課文

　　　1.學(xué)生自由朗讀課文。

　　　2.畫(huà)出本課的生字。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　　1.自由拼讀，先自行消化較容易的生字。

　　　2.出示要求認(rèn)讀的生字卡片

　　　�。�1）讓讀得好的學(xué)生領(lǐng)讀。

　　　�。�2）同桌互相認(rèn)讀、互相教。

　　　�。�3）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。

　　　3.出示要求會(huì)寫(xiě)的生字卡片

　　　�。�1）先認(rèn)讀，然后組詞。

　　　�。�2）學(xué)生互相講講生字的識(shí)記方法。

　　　�。�3）學(xué)生學(xué)寫(xiě)生字

　　四、再讀課文

　　　　剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了本課的生字，那么讀起課文來(lái)應(yīng)該很輕松。

　　　1.自由讀課文，要求做到正確、流利。

　　　2.齊讀課文。

　　　3.讀了課文，你知道了什么？

　　　　學(xué)生匯報(bào)后，教師歸納：字典在我們學(xué)習(xí)中的作用可大了。我們也會(huì)經(jīng)常拜訪字典專家的。

　　五、布置作業(yè)

　　　1.抄寫(xiě)本課生字。

　　　2.熟讀課文。

　　　3.查一查本課不理解的詞。

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　　1.有感情地朗讀詩(shī)歌。

　　　2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)查字典的好處，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)查字典的興趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)查字典的好習(xí)慣。

　　教學(xué)方法：

　　　1.分小組合作學(xué)習(xí)

　　　2.互相提問(wèn)

　　教學(xué)用具：

　　　1.生字、詞卡片

　　　2.字典、教學(xué)掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1.抽讀生字卡片，檢查生字認(rèn)讀情況。

　　2.出示生詞卡片認(rèn)讀：

　　字典大樓教學(xué)科學(xué)小品認(rèn)識(shí)

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1.自由朗讀詩(shī)歌。

　　2.分小組學(xué)習(xí)課文，教師提出要求：

　�。�1）運(yùn)用字典，學(xué)習(xí)全文。

　�。�2）組內(nèi)交流，你讀懂了哪些內(nèi)容，還有哪些地方不明白？

　　3.全班匯報(bào)，邊匯報(bào)邊進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

　�。�1）你理解了哪些詞語(yǔ)？

　�。�2）你還有哪些詞語(yǔ)不理解？

　�。�3）你對(duì)哪節(jié)詩(shī)歌還不理解？

　　如：第二節(jié)詩(shī)有疑難。

　　大家提得很好，老師對(duì)這一節(jié)詩(shī)也存在疑問(wèn)，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出字典來(lái)找一找“鈉”字，了解以下問(wèn)題：

　　　　　門(mén)牌→（）（）頁(yè)（4畫(huà)）

　　　　　住址→（）頁(yè)

　　　　　意思→（）

　　　　　……

　�。�4）指導(dǎo)朗讀

　　a.齊讀第一、二小節(jié)（注意讀出一小節(jié)的滿意，第二小節(jié)的疑惑與明白.）

　　b.朗讀第三小節(jié)（要讀出著急--硬寫(xiě)不出這兩個(gè)字：砝碼！急忙去拜訪字典大樓。要讀出耐心--它耐心地告訴我字的筆畫(huà)。）

　　c.朗讀第四小節(jié)（真大，指什么？（內(nèi)容真豐富）師引導(dǎo)：這么豐富的做到，編寫(xiě)起來(lái)要花費(fèi)多少春夏秋冬，大家認(rèn)為該用什么口氣讀？（讀出編寫(xiě)的困難。）

　　d.朗讀第五小節(jié)（“離不開(kāi)它”指什么？（字典是學(xué)習(xí)的好幫手）那么，要用什么口氣讀？（喜愛(ài)））

　　三、拓展延伸

　　1.講講你對(duì)字典的感受。

　　2.出示幾本書(shū)：《成語(yǔ)詞典》《名人名言》等，告訴學(xué)生要多買(mǎi)幾本這類(lèi)書(shū)。

　　四、布置作業(yè)動(dòng)手查字典

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　　　　　　　　　　　　　　　字典大樓

　　　　　　　　　　　　　大智慧、心血知識(shí)、本領(lǐng)