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操場上 教案教學(xué)設(shè)計(人教版一年級下冊)

發(fā)布時間:2017-3-24編輯:互聯(lián)網(wǎng)

  教學(xué)目標(biāo):

   1、認(rèn)識14個字,會寫“八、入、大、天”4個字。認(rèn)識“王、足、口、讠、亻5個偏旁。

   2、正確、流利地朗讀課文。

   3、激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。

  教學(xué)重點:

    認(rèn)字寫字

  教學(xué)準(zhǔn)備:

   1、游戲用品準(zhǔn)備。

   2、字詞卡片。

  教學(xué)時間: 2課時

  教學(xué)過程:

                第一課時

  一、課前活動

    聽錄音。學(xué)生伴著《運動員進行曲》踏步。

    師:指黑板上的掛圖說:現(xiàn)在我們到了哪里?

    生:(看圖后齊說:現(xiàn)在我們到了操場上。)

    師:指課題,說:“請讀拼音。”操場上。(先寫好課題)

      請坐下。

  二、看圖。

   1、師:指掛圖,操場上的小朋友們玩得可開心了!誰能說說他們在做些什么體育活動?(生回答一個,師就出示詞語卡片讓學(xué)生先讀拼音,再讀詞語,最后讓學(xué)生把詞語卡片貼到相應(yīng)的圖上。)

     再領(lǐng)學(xué)生讀一遍。(不讀拼音)

   2、好了,圖上的體育活動,你們都說出來了,請讀這些詞語,下課了,操場上,真熱鬧同學(xué)們有的……有的……還有的……”指著圖說話。

     同學(xué)們真棒,很多同學(xué)都已經(jīng)會讀了。

  三、小組活動。

   1、等下,我們來進行小組比賽,看哪一組的小朋友能全部認(rèn)識這些詞語。還要把這些卡片分成兩類,一類是用手的活動,一類是用足的活動。教認(rèn)“足”字。并認(rèn)識“口”字旁。(擺在4號的桌子上)

     板書:手足

        拍皮球踢足球

        打球跳高

        拔河跑步

   2、好現(xiàn)在請小組長打開老師發(fā)給你們的小信封,拿出卡片組織你的組員進行學(xué)習(xí)。

   3、開始活動,請一個小組的同學(xué)到臺上擺。

   4、檢查分類情況。

     我們一起來看看他們分對了沒,這邊是用手的活動(齊讀),這邊是用足的活動。(齊讀)

  四、識記生字。

    過渡語:剛才小朋友們學(xué)習(xí)真認(rèn)真!這些生字娃娃呀,都等不及了,都想和大家做朋友。你們想和它們做朋友嗎?(想)

   1、認(rèn)識“打、拔、拍”

    ①剛才同學(xué)們都已經(jīng)分好類了,那看看這三個字(師邊指卡片上邊說)它們都是用手的活動,所以它們都是“扌”(出示卡片)

     誰來說說看你是怎樣記住這幾個字的。如:“扌”加“丁”打打打。

   、谡J(rèn)識“球”字和“王”字旁。

   2、認(rèn)識“跳、跑、踢”

   。1)請讀用腳的活動那邊的詞語。那看看這兩個字是什么旁。浚◣熤柑、跑、)你是怎么知道的?(出示“足”)跟讀

    (2)那你們來做做動作看:師出示卡片,全體學(xué)生起立做動作。

    (3)那誰能說說為什么這些字都是“足”旁。

    (4)“足”字旁與“足”字比較

      教學(xué)生認(rèn)識“高”字。去掉拼音讀一遍(投影出示)

  課中活動:1 2 拍拍手,3 4 點點頭,5 6 拍拍肩,7 8 扭扭腰

       2 2 伸伸手,3 4 搖搖頭,5 6 聳聳肩,7 8 跳一跳 9 10 快坐好。

  五、句子練習(xí)。

    過渡語:我們下面的活動更有趣了,第一:要比一比看誰認(rèn)識的字最多,第二:要比一比看誰說得最好。

    要求:用“有的……有的……還有的……”說話。要用上本節(jié)課所學(xué)的詞語。

  六、找朋友的游戲。

    下面我們來學(xué)一學(xué)本課的兒歌。

  七、學(xué)兒歌。

   1、先齊讀生字的拼音。(投影出示兒歌)

   2、學(xué)生自己試讀。

   3、師領(lǐng)讀、請小老師領(lǐng)讀。

   4、下面可要插紅旗了,看哪一組能得到紅旗。

   5、小組讀。哪組讀得好,就給他們插上紅旗。

   6、練習(xí)背誦。

  八、進行積極鍛煉身體的思想教育。

  九、鞏固練習(xí)。

    連線。把圖片與相應(yīng)的詞語連起來。

    最后下課的鈴聲,學(xué)生起立一邊踏步一邊讀兒歌走出教室。

   

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