課題 云雀的心愿 第 2課時(shí)

教學(xué)

目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

2、通過(guò)聯(lián)系上下文、同桌交流等理解、運(yùn)用文中詞句；

3、認(rèn)識(shí)森林對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要作用及破壞森林給人類帶來(lái)的危害，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

重點(diǎn)

難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)森林對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要作用及破壞森林給人類帶來(lái)的危害，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

有感情地朗讀課文

課前

準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖

教      學(xué)      過(guò)       程

程序 教  師  活  動(dòng) 學(xué)   生    活  動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖

一、  復(fù)習(xí)導(dǎo)入，理清課文脈絡(luò) 快速默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容，用上

（1）心愿         沙漠          綠洲 

（2）森林水庫(kù)     空調(diào)器 

（3）亂砍濫伐  貧瘠的沙漠  泛濫成災(zāi)這三組詞語(yǔ)分別說(shuō)三句話。 回顧舊知，進(jìn)入課文情境

二、 指導(dǎo)細(xì)讀課文 細(xì)讀課文 讀中體會(huì)品味課文

（一） 走進(jìn)心愿

指名用第一組詞語(yǔ)說(shuō)話，相機(jī)出示： 

“森林實(shí)在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹(shù)，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿�！�

小結(jié)：小云雀之所以要到沙漠上去種樹(shù)，是因?yàn)樗�認(rèn)識(shí)到了--森林實(shí)在是太重要了！ 齊讀該句話，

傾聽(tīng)、理解老師的小結(jié) 使學(xué)生明確課文主旨

（二） 認(rèn)識(shí)森林的作用

引導(dǎo)學(xué)生用第二組詞語(yǔ)說(shuō)話

質(zhì)疑：森林就是森林，云雀媽媽為什么要把它說(shuō)成是“森林水庫(kù)”和“空調(diào)器”呢？

小結(jié)：森林的作用這么多，這么大，難怪小云雀會(huì)感慨地說(shuō)：“森林實(shí)在是太重要了！” 1、用第二組詞語(yǔ)說(shuō)話

2、自由朗讀課文第10-13小節(jié)，思考上述問(wèn)題。 

3、交流

（1）云雀媽媽為什么說(shuō)森林是水庫(kù)呢？森林是怎么蓄水的呢？用筆劃出相關(guān)詞語(yǔ)，讀一讀。 

（2）出示簡(jiǎn)筆畫(huà)：你能仿照作者的樣子，為我們解說(shuō)一下森林的蓄水過(guò)程嗎？

（3）森林為什么又被稱作“空調(diào)器”了呢？讀第13小節(jié)，說(shuō)說(shuō)森林和空調(diào)有哪些相似的地方？

拓展交流：除了蓄水和調(diào)節(jié)氣溫外，你知道森林還有哪些作用嗎？ 通過(guò)文本對(duì)話，生生對(duì)話，理解課文內(nèi)涵；練習(xí)理解性的朗讀。

（三） 感受危害

1、引導(dǎo)學(xué)生用第三組詞語(yǔ)說(shuō)話，初步感受亂砍濫伐帶來(lái)的危害。

2、（出示沙漠圖片）：你看到了什么？如果一陣狂風(fēng)吹來(lái)，沙漠上會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？ 

3、這樣的沙漠是怎樣形成的呢？ 

1、 出示中國(guó)土地沙漠化資料，師讀資料，

2、 小結(jié)：這也是人類亂砍濫伐造成的惡果！ 1、練習(xí)用第三組詞語(yǔ)說(shuō)話；

初步感受亂砍濫伐帶來(lái)的危害。

2、帶著體會(huì)自由朗讀第二自然段。

3、讀讀云雀媽媽的話。 

理解“亂砍濫伐”：看到這個(gè)詞，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？ 

樹(shù)木一棵棵倒下，越來(lái)越少，你的心情怎樣？

4、看到教師出示的這些數(shù)據(jù)，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？

5、自由朗讀第五自然段，交流：這是一條怎樣的大河？ 

觀看一段洪水視頻：洪水會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害？ 

有感情地朗讀第五自然段，讀出洪水的兇猛。  通過(guò)有體會(huì)地朗讀、同桌間的交流，教師的講解，感受土地沙漠化的危害

（四） 指導(dǎo)小組合作，練習(xí)分角色朗讀課文。 小組合作，練習(xí)分角色朗讀課文。 理解中有感情地朗讀

三、 總結(jié)課文

1、今后，你再看到有人亂砍濫伐樹(shù)木，你會(huì)怎么去勸說(shuō)他們呢？ 

2、出示小詩(shī)《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》 1、討論、交流說(shuō)出自己的答案

2、齊讀課文，重溫小云雀的心愿。 

3、齊讀小詩(shī)《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教后記：