教學(xué)目標(biāo)

　　　1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)漢字。

　　　2、認(rèn)識(shí)大寫，小寫字母，通過唱拼音歌，幫助記憶字母順序。

　　　3、學(xué)習(xí)使用音節(jié)表和音序查字法查字，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　　1、識(shí)字十一個(gè)，會(huì)寫十個(gè)漢字。

　　　2、能從同音字中找出自己需要的字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　　1、《新華字典》。

　　　2、生字卡片。

　　　3、大寫字母表、拼音歌、音節(jié)表的課件或掛圖。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　出示一組詞語(yǔ)，讓學(xué)生猜猜應(yīng)選哪個(gè)字。

　　水、甬、詠、泳、勇、誦

　�。ǎ┻h(yuǎn)歌（）（）敢游（）

　　你是怎樣猜到呢？

　　二、新課

　�。ㄒ唬┳詫W(xué)

　　1、讀一讀課文中的字和詞，如果有不認(rèn)識(shí)和不理解的地方可以查字典。

　　2、供助字典你知道每個(gè)字的意思嗎，能給它組詞嗎，小組交流。

　　3、同桌互相查生字的讀音。

　�。ǘ�）識(shí)字

　　1、交流。你認(rèn)識(shí)了哪些生字？學(xué)生匯報(bào)一個(gè)老師貼一個(gè)，全班齊讀。

　　2、組詞，提示學(xué)生《新華字典》中，LIN有16個(gè)，YANG有11個(gè)字。根據(jù)部首表示的意思，確定想要組詞中你想選擇的字，如：淋是淋浴的淋，魚鱗是鱗，因?yàn)槭囚~字旁。

　　3、分析字形。運(yùn)用自己喜歡的方法分析字形。

　　學(xué)習(xí)“甬”字，讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)“踴躍、洶涌、蠶蛹、兵馬俑”這里的YONG和字旁有關(guān)，學(xué)生易理解，這樣學(xué)生去掉偏旁就是甬道的甬。

　　(三)寫字

　　1、觀察。觀察田字格中“鄰、居、淋、游、甬”的位置。

　　2、書寫，學(xué)生交流。老師范寫，學(xué)生仿寫。

　　3、評(píng)價(jià)。說(shuō)主你所寫的字中最棒的一個(gè)，還有哪個(gè)是需要改進(jìn)的。

　　(四)練習(xí)

　　請(qǐng)你認(rèn)真想詞語(yǔ)的意思，根據(jù)學(xué)過的部首幫助理解字義，如果你選擇對(duì)了機(jī)靈狗會(huì)來(lái)恭賀你的。

　　Tao 花葡tao 淘萄桃啕

　　fang問fang 織仿訪舫訪

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　播放《拼音歌》這首歌曲不僅好聽而且能幫助大家記憶字母順序，你們有信心學(xué)會(huì)它嗎！

　　二、流程設(shè)計(jì)

　　（一）學(xué)習(xí)《拼音歌》

　　1、課件形式出示《拼音歌》或者放錄音看書形式，學(xué)生一邊看一邊聽一到二次。

　　2、學(xué)生隨播放的《拼音歌》唱一到二次。

　　3、學(xué)生試著獨(dú)立唱《拼音歌》。

　　4、學(xué)生試背字母表。

　　5、齊唱一次《拼音歌》。

　�。ǘ�）認(rèn)一認(rèn)大寫字母。

　　通過唱《拼音歌》我們記住了字母順序，每個(gè)字母對(duì)應(yīng)的大寫字母你認(rèn)識(shí)嗎？

　　1、請(qǐng)看大寫，小寫字母對(duì)照表，看一看哪些字母的大寫和小寫有區(qū)別，請(qǐng)你挑出來(lái)。

　　2、同桌拿出字母卡互相考一考。

　　讓學(xué)生利用字母像出“撲克”一樣，你出大寫的我對(duì)小寫的，看誰(shuí)找的多。

　　（三）在鍵盤上認(rèn)一認(rèn)大寫字母。

　　利用計(jì)算機(jī)室，讓學(xué)生都能接觸鍵盤，先復(fù)習(xí)大寫字母，在鍵盤上敲敲。

　　1、老師讀字母，學(xué)生在鍵盤上敲所讀的字母。

　　2、試著輸入一些漢字練習(xí)，并討論健盤的特殊問題。

　　讓學(xué)生輸入“曲、需、句”字，會(huì)發(fā)現(xiàn)U上不加點(diǎn)的地方直接敲擊U健，輸入“綠、女、略”表現(xiàn)U上需要加點(diǎn)的地方敲擊V健。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　冬冬學(xué)習(xí)小組在熱烈討論“音節(jié)表”中的有關(guān)問題呢，都是什么問題呢，讓我們也走到他們中間。

　　二、流程設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)“音節(jié)表”。

　　1、對(duì)照字典的音節(jié)表理解大寫字母是音節(jié)中的第一個(gè)字母。

　　讓學(xué)生查看字典中的“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”發(fā)現(xiàn)按照大寫字母分成二十三組，每個(gè)大寫字母下屬有好多音節(jié)，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)哪些字母的音節(jié)較多，哪些較少。

　　2、大寫字母里為什么沒有I、V和U？

　　因?yàn)镮和U不作聲母。直接作音節(jié)時(shí)前要加Y和W，漢語(yǔ)普通話里沒的R這個(gè)音，讓學(xué)生舉例理解。如衣、魚、污。

　　3、z HCHSH聲母在音節(jié)表中的位置。

　　讓學(xué)生看字典中的音節(jié)表，找一找它們的位置，z HCHSH的作聲母音節(jié)很多，它們分別插在大寫字母ZCS三組中，按照字母順序插在ENG作韻母的音節(jié)后面。

　　祟一組字讓學(xué)生查查在字典中的位置，如：舟、駛、馳、爭(zhēng)、襯等。

　　4、理解音節(jié)中的音節(jié)按四聲順序排列。

　　讓學(xué)生通過查字典觀察總結(jié)音節(jié)中的音節(jié)按四聲的順序排列。如：發(fā)、乏、法、琺（字母表出現(xiàn)的音節(jié)都沒有聲調(diào)，要到正文里再查找一次）。

　　5、“頁(yè)碼”

　　讓學(xué)生對(duì)照字典來(lái)理解，頁(yè)嗎前的例字，只作音節(jié)的提示，通常是第一聲，不是第一聲按四聲順序查找。

　　6、U的位置。

　�。�1）U只存在于大寫字母YLNJQX的六組音節(jié)中。

　　（2）在LN兩組中，U上加點(diǎn)，排在U后面。

　�。�3）在JQX三組中，U上不加點(diǎn)，一目了然。

　　（二）學(xué)習(xí)音序查字法。

　　a) 聊天的聊字怎么寫？

　　i. 分解聊的音節(jié)。

　　ii. 大寫字母是L ，查到L再查聊。（301頁(yè)）

　　iii. 確認(rèn)聊天的聊讓學(xué)生討論從13個(gè)聊字中選出聊天的聊，看字義的解釋及部首。

　　b) 練習(xí)查找墻壁的壁或保衛(wèi)的保。

　　c) 請(qǐng)同學(xué)閱讀課文，完成46頁(yè)查一查，填一填。

　　i. 獨(dú)立閱讀，查一查，填一填。

　　小組交流，全班匯報(bào)。