教學(xué)目標(biāo)

　　　1、認(rèn)字17個(gè)，會(huì)寫9個(gè)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。

　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在感悟交流的過程中使學(xué)生懂得立志后應(yīng)該付諸行動(dòng)，努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做出一番成績(jī)。

　　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人專心致志學(xué)習(xí)的精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　　1、朗讀課文，并在感悟交流的過程中使學(xué)生懂得立志后應(yīng)該付諸行動(dòng)，努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做出一番成績(jī)。

　　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人專心致志學(xué)習(xí)的精神。

　　教學(xué)方法

　　　　談話法、討論法、自主探究法

　　教學(xué)手段

　　　　課件、生字詞卡片

　　教學(xué)課時(shí)

　　　　兩課時(shí)　

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　�。ㄒ唬┱勗�

　　　1、了解居里夫人。把課前收集到的有關(guān)居里夫人的故事講給同學(xué)們聽聽。

　　　2、提示課題。今天我們就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于居里夫人小時(shí)候的故事。

　　　3、設(shè)疑，讀了課題，你想知道什么？

　　二、新課

　�。ㄒ唬┳詫W(xué)

　　　　　自主讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀識(shí)字。

　　　　1、自讀識(shí)字。遇到不認(rèn)識(shí)的字運(yùn)用學(xué)過的方法獨(dú)立解決。

　　　　2、識(shí)字反饋。把自己認(rèn)識(shí)的字讀給同桌聽，度做一次小老師考考別人，同桌記載下認(rèn)字的情況，反饋后老師要了解全班認(rèn)字的情況。

　　　　3、朗讀帶有生字的詞語，檢查學(xué)生在語言環(huán)境中認(rèn)字的情況。

　�。ǘ�）寫字

　　　　1、認(rèn)讀生字卡并擴(kuò)詞

　　　　2、獨(dú)立書寫。

　　　　3、評(píng)價(jià)反饋。

　　　　　　自評(píng)，分三個(gè)等級(jí)：好、較好、再努力

　　　　　　互評(píng)。同桌或小組互檢互查中，幫助個(gè)別學(xué)生糾正錯(cuò)別字。

　　　　　　展示。小組推薦優(yōu)秀作業(yè)或自薦進(jìn)步作業(yè)給予學(xué)生交流展示機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生在認(rèn)字基礎(chǔ)上正確美觀書寫。

　�。ㄈ�）交流

　　　　　在讀中解惑，在讀中感悟，在讀中升華。

　　　　1、充分自讀，加強(qiáng)自主實(shí)踐。

　　　　　　識(shí)字、寫字又快又好！相信課文也一定會(huì)讀得正確！邊讀邊想：你讀懂了什么？

　　　　2、讀議結(jié)合，體會(huì)可貴精神。

　　　　　　引導(dǎo)讀議，理解含義。

　　　　　　深入讀書，創(chuàng)造表達(dá)。

　　　　　　第二、三自然段是學(xué)生抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

　　　　　　畫：能夠表現(xiàn)瑪麗亞專心致志學(xué)習(xí)的詞語或句子。

　　　　　　說：用自己的話說一說瑪麗亞是怎樣做的。

　　　　　　讀：把你對(duì)瑪麗亞的欽佩之情讀出來。

　　　　　　議：從瑪麗亞的言行中，你受到了什么啟發(fā)。任何志向，都要靠努力去做才能實(shí)現(xiàn)。

　�。ㄋ模┬蕾p

　　　　　拓寬知識(shí)，升華情感體驗(yàn)。

　　　　　課件演示居里夫人的生平資料片。

　　　　　“理想的琴鍵，只有扣動(dòng)奮斗的琴弦，才能奏出人生美好而動(dòng)聽的樂章�！边@是《居里夫人傳》中的一句話，很多人把它當(dāng)做座右銘，激勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)理想。把這句話送給你們，讓我們用不懈的努力實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的志向吧！

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　讀中感悟故事中的深刻道理

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┙涣�

　　　　讀議結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐，創(chuàng)造互動(dòng)空間。

　　　1、朗讀課文，感悟故事中的深刻道理。

　　　2、聯(lián)系自我，說說為了實(shí)現(xiàn)志向你會(huì)怎樣做？

　　　3、課外閱讀，加深理解。

　　　�。�1）自讀童話《愛寫詩的小螃蟹》。

　　　�。�2）討論問題：小螃蟹為什么哭得很開心？你有和小螃蟹一樣的經(jīng)歷嗎？

　　　　（3）交流點(diǎn)撥，使學(xué)生明白：要實(shí)現(xiàn)愿望，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地努力，即使暫時(shí)失敗，或者別人不承認(rèn)，也不要放棄。對(duì)于二年級(jí)的孩子，應(yīng)該懂得自己不能總是聽贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的話，誰都可能有失敗，重要的是“堅(jiān)持”下去。

　　　�。�4）分角色配樂讀文。

　　　�。�5）自選練習(xí)，可以在日記里寫下自己的想法或類似的經(jīng)歷。

　�。ǘ�）練習(xí)

　　　1、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

　　　　　貢獻(xiàn)　　吵鬧　　亞軍　　致力

　　　2、找成語。

　　　　　專心致志　�。ǎ�（）（）（）

　　本單元的成語有：濃眉大眼、日月星辰、筋疲力盡、惱羞成怒

　　10-14單元的成語有：自言自語、一干二凈、隱隱約約、五顏六色等。

　　練習(xí)設(shè)計(jì)

　　讀一讀《愛寫詩的小螃蟹》，把這個(gè)故事講給身邊的人聽，再請(qǐng)他們?cè)u(píng)一評(píng)。

　　板書設(shè)計(jì)

　　　　　　　　　　　　　掩耳對(duì)待

　　　　　　　　　　　　　　　　　　金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?/p>

　　　　　　　專心致志　　吵　鬧

　　　　　　　　　　　　　　　　　　諾貝爾獎(jiǎng)

　　　　　　　　　　　　　不能吸引